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  • 简介:近几年来,国内许多艺术院校均开办了类似建筑与环境艺术设计的专业,相对传统理工院校的建筑设计专业而言,艺术院校中开设的建筑环境设计类专业的培养方向和目标一直还不尽成熟,仍处于不断地摸索和总结过程之中。对于由理工类毕业生占领的主流设计市场而言,艺术类毕业生一直被认为先天性地缺乏相关的科技知识和工程技术手段,这种状态一方面与他们入学前的背景知识和基础有关,另一方面也与其在大学本科阶段所接受教育的知识结构和课程内容有关。如何看待、评价以及调整改进艺术类设计专业有关科学和工程技术知识的学习是一个很大的问题,也是一个需要系统性加以研究的课题。笔者在此只就有关“环境工学”课程的设置和教学,结合自己的教学工作经验,简单提出一些观点和体会,期待相关人士展开交流和讨论,以促进和提高此类课程的教学水平。

  • 标签: 环境艺术设计 课程内容 教学探索 工学 建筑环境 艺术院校
  • 简介:在小学数学教学中,注重学生基本知识、基本技能的同时。更注重让学生在快乐中学习。如何吸引小学生的注意力,使他们更好地投入教学活动中去,已经成为每个教师需要认真研究的问题了。小学数学教育要求学生对数学有一个较为全面的,客观的认识,培养学生愿意走近数学、了解数学、谈论数学,对数学现象保持一定的好奇心。教师要抓住小学生的年龄特点,做到使学生根据儿童自身的特点,能快乐学习,创造学习,关键在于教与学方式的多样化。

  • 标签: 小学数学 快乐教学 学习兴趣
  • 简介:我国新一轮课程改革的成败关键在于教学一线的教师如何充分挖掘、利用新教材的这些特征,转变教学观念、优化教学结构、培养学生的各种能力,全面推进素质教育。以下是本人在使用新教材过程的一点体会。

  • 标签: 新教材 新观念 教学方法
  • 简介:一、美术创意式教学的提出21世纪是创意的时代。仅仅是智商高不会被视为人才.而是否拥有创意思维成为了判断天才与否的标准。因此.天才与创意不是被分而论之的。每个人降生到这个世界时都拥有创意力.只是因创意力被开掘与否而产生相异的结果。

  • 标签: 创意思维 小学美术 教学 课堂 21世纪 天才
  • 简介:这次期中教学检查是本着严肃认真的精神,在党委全体同志高度重视和亲自参加下进行的。这个小结分为以下几个部分:(1)基本情况和成绩;(2)当前教学上存在的主要问题;(3)当前我院师生文艺思想上的一些问题;(4)今后怎么办?

  • 标签: 资产阶级自由化 创作思想 基础课学习 国画系 毕业创作 歌德派
  • 简介:甚而教学是美术学院教学的重要组成部分,本文通过“基础坐标:广州美术学院基础教学作品”,探讨高等美术院校基础教学的内涵,力图从学术的角度对素描、基础教学的概念和发展演变进行梳理,并引发对基础教学的一些思考。

  • 标签: 基础教学 素锚 手稿
  • 简介:我国的美术教师对于儿童水墨画教学的思考.需要从哪些方面考虑问题呢7齐亚宏老师坚持着自己的教学探究,全国各地的美术教师也在按照自己的理解进行教学。但是,问题不清晰.目标自然无法达成。

  • 标签: 水墨画教学 老师 儿童 美术教师 教学探究
  • 简介:这是应郑州西雨艺术中心的邀请在郑州进行的一次示范教学.请我做两节课.一节是五年级.一节是幼儿园大班。但是因为时间关系只能上一节课.可学生都到了.让哪个班去.让哪个班留都是问题,特别是家长们已经将小朋友送来。这时艺术中心的贾校长想出了一个创意.将这两个班合在一起上一节课。

  • 标签: 示范教学 服饰设计 儿童 课堂 艺术中心 幼儿园大班
  • 简介:素描课程在高校美术专业中被赋予了重要的位置,然而在具体的教学中高校没有把素描中“基础”的部分完全理解并实施。也就是说基本以写实性的素描语言作为了一种“基础”,主动放弃了多种绘画语言的“基础”,而导致基础素描中“基础”的教学缺失,这在国内较多高校美术专业的素描教学中是切实存在的。如何进行素描的“基础”教学,成为高校对自身教学的思考,本文以笔者所在高校为例,深入对美术专业素描教学的现状进行剖析,以此而有所反思。

  • 标签: 喀什师范学院 美术专业 素描 基础教学
  • 简介:本文以丰富的教学实践经验为基础,以当代教育教学法学术研究为依据,通过鞭辟入里的教学案例分析,深入的阐述了主题教学法的目的、原理与方法,及主题确立方法的实质与要领。明确提出了在学习外来方法的应用实践中,须注意发掘、整理丰富的中国传统文化资源。研究、确立具有感悟性特征的“中国式”主题、充分体现中国文化的独特魅力。创造具有当代普遍价值的中国服饰文化的学术观点。

  • 标签: 主题教学法 主题确立方法 知识的逻辑性 综合学力 “中国式”主题
  • 简介:“平面构成”作为艺术设计专业的设计基础课程之一,主要探讨在二维空间里设计元素的美的内在形式规律和构成原理,是现代设计思维不可缺少的训练方式之一,它是引领学生向设计思维转化的一门课程,它将有利于同学们创造性思维能力的提高,设计灵感、设计意识的培养和启迪。所以它的教学理念和教学模式、教学内容、

  • 标签: 艺术设计专业 平面构成 专业教学 创造性思维能力 考点 基础课程
  • 简介:初中数学复习不是简单的将学过的知识进行罗列,而是要将旧知识系统化,使学生形成合理的知识结构,并在复习的过程中将知识进行查漏补缺。在实际教学过程中,对于每一位同学来说,数学知识的内容面广、量大,知识点多,形成基本技能,提高解题技巧,并非易事,加上有些教师的复习课安排的不够合理,这样,好多学生就不爱上复习课。因此,教师必须有一套行之有效的应对策略,以缓解学生的压力,减轻学生的负担,确保在有限的时间内提高学生的数学综合素质。如何通过复习达到预期的目的,是摆在每位数学教师面前的一个十分重要的问题。

  • 标签: 初中数学 复习课 方法 数学能力
  • 简介:当下是一个泛图像的时代,图片图像在人们生活中无处不在,无论在网络、还是电视书刊杂志、还是大街小巷到处都充斥着图片信息,丰富的图像为美术创作提供大量的素材参考,对图片的主观改变利用转化满足自己画面的需求,也是创作中一重要途径手段,但需说明的是这一创作行为须建立在个体原创思维和真情实感的基础之上,在这个层面上图片的丰富性给绘画创作带来积极促进作用。

  • 标签: 版画创作教学 图片信息 美术创作 真情实感 创作行为 绘画创作
  • 简介:<正>(一)必須试行改革素描教学过去国画系的素描教学,片面的强調西画“素描为現实主义一切造型艺术的基础”,以两画素描作为国画的基础課。結果,基础课练习和傳統的造型規律有矛盾,妨碍了对傳統的继承和发揚。反右以后,彻底批判了右派分子輕视遺产和“素描万能”的說法,明确了继承傳統与学习西洋的主从关系。素描与国画在造型观点上和表現方法上各有不同的規律与要求。中国画的基本造型法则是强調从物象本身的結构出发,基本上运用线条的变化去概括物象的精神特征,而素描的基本造型規律,主要是依据光源反射于物体而产生的明暗調子进行分面去塑造形象的体积,簡单的说,这就是中西繪画在造型观点上和表現方法上最主要的区别之一。为了更快更好地掌握具有現代写实能力的国画造型基础,学习一点素描虽有必要,但不能无原則的或喧宾夺

  • 标签: 右派分子 素描教学 中国画 严格要求 造型观 表现方法
  • 简介:美术教材设置了内容丰富的自然风景图片,大自然的"美",开阔了学生的眼界,陶冶了学生的性情。美术课的教学过程应是一段视觉的、愉悦的、引人入胜的探索美的旅程。美术教学的基本手段很多,老师须精心选择,使学生获得对于事物美的感受和体验。教学中美的语言能给孩子们美的熏陶,在他们内心深入种下"花"的种子。美术课外活动是课堂教学的延伸,让孩子们在活动中形成正确的审美观念,养成良好的审美习惯,提升审美的能力。

  • 标签: 自然美 行程美 艺术美 语言美 鉴赏美
  • 简介:本刊编辑部在三、四月间协同我院各教学单位,连续召开了多次创作教学座谈会。结合学生们的创作成绩,针对目前美术创作和创作教学中存在的问题进行了讨论。会议期间,参加讨论的教师和我院领导同志,各抒己见,畅所欲言,共商今后教学大计。回顾我院过去三十年来的教学历程,深深感到,目前的美术创作和创作教学,正处在一个历史的转折时期,似乎一切都是重新开始。有很多问题都是需要重新研究,加深认识,逐步明确,才能得到解决的。文化大革命的十年,林彪、“四人帮”从反革命的功利主义和实用主义出发,把文艺变成为他们篡党阴谋的工具,从根本上搞乱了文艺的社会功能,割断了文艺这一精神产品与人民群众之间的血肉联系。美术创作当然也不例外。题材內容、艺术形式变得十分狭窄,十分枯燥。干脆把文艺当成了简单的政治宣传品,抹煞了艺术的社会功能和人民群众对艺术的多方面需要。粉碎“四人帮”以后三年多来,整个文艺界出现了蓬勃发展的局面,美术创作非常活跃。但在要求革新中,随之也出现一些不容忽视的倾向。美术创作上的问题,其实也就是创作教学上存在的问题。对这些问题的看法,发言的同志并不一致,有时还互相抵触。我们认为,在讨论当中持有不同看法,是很自然的事。相信只要我们竖持“双百”方针,针对这次讨论中所提出的问题,继续开展充分讨论和研究,就能使问题逐步得到深入认识,找到解决创作教学问题的途径。

  • 标签: 创作教学 美术创作 社会功能 笔墨技法 “双百”方针 精神产品
  • 简介:在初中数学教学中,传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程,缺少主体的体验。《数学课程标准》明确指出:“学生是学习的主人,教师是数学教学活动的组织者、引导者和合作者”教师角色的转变,使学生真正成为学习的主人,体现了数学课程改革的基本理念。

  • 标签: 数学教学 新理念 新感受
  • 简介:新课程,新教案,当然需要新的教法。新的观念。这给我们经历了旧教材的老师,尤其是经历了教材改编数次的教师来说,提出了很大的挑战,使我们倍感教学压力之大。但我坚信,机遇与挑战并存,压力与动力同在。在这种喜逢教改的机遇中,压力能转化为动力,并更好地服务于我们的教育对象,使他们能成为适应社会发展的新型人才。因此,学校教育必须重视英语教学,本文论述了高中英语教学方法的新尝试。

  • 标签: 课程改革 高中英语 理念
  • 简介:“陈忠艺术培训学校”是由云南省著名手风琴演奏家.音乐教育家——陈忠老师刨如。1999年6月,“陈忠艺校”来到曲靖,由麒麟区教育局批准成立的社会力量办学机构,所设专业主要以美术、舞蹈.书法为主。学校数学设施齐全,并有一支“师心慈、能力强”的专业教师队伍,以“普及艺术教育,提高艺术素质,

  • 标签: 办学水平 教学 管理 专业教师队伍 培训学校 艺术教育