简介：一、继续教育学院机构沿革及管理山东工艺美术学院继续教育学院是山东工艺美术学院：直属的成人教育教学机构，自1989年开始招生，至今已有二十多年的办学历史。1990年7月在教务处设成人教育教研室，专门负责管理成人教育工作；1994年4月，在成人教育教研室的基础上成立成人教育办公室.

简介：2011年12月17日下午，“信息时代的设计教育”研讨会在山东工艺美术学院长清校区举行，研讨会以设计艺术学为主题展开，来自全国各地、各兄弟院校的专家、学者通过学术交流，对信息时代的设计教育展开个人思辨，研讨会在给大家带来新的思考的同时，也将对日后的学术研究产生新的意义。研讨会由清华大学美术学院副院长何洁主持。

简介：纵观现代高等教育基本框架，可分为两大教育类型，即以培养科学型、工程型人才为主的普通高等教育和为产业发展培养技能型、应用型人才为主的高等职业教育。普通本科教育以追求学术型人才培养为主要目标，实行单元定位，强调学生专业知识水平。在专业设置上以学科分类为专业设置依据，强调学科的重要性，

简介：目前,在一些经济发达的国家里少儿工艺劳作教育越来越受到重视。按教学学科内容的同等估量,工艺劳作的教育的发展最快,变化最大,从启蒙性的小手工制作发展到结合美育教学的工艺制作、环境美化等等系统化的工艺劳作。教育学家还把工艺劳作的重要性与美术教育相提并论,并把其教育

简介：在联合国开发计划署的指导与支持下，由新华社经济参考报社、新闻媒体联合主办的“2011中国经济发展论坛“，2011年11月19日在北京人民大会堂隆重闭幕。

简介：我国服装高等教育伴随改革开放和服装产业的发展而生，经历了二十多年的风风雨雨，随着科技的发展，信息社会化及全球一体化的不断进步，产业的日益细分化、专业化和多元化趋势，使社会对人才规格提出了更高的要求。作为培养人才的高等院校，其重要任务就是为社会培养适应时代发展所需要的各类专门化人才，而应用型创新人才是现代企业发展中最为迫切需要的。如何有效地将创新意识和创新能力的开发融入教学过程，培养应用型创新人才，提升服装设计教育的综合竞争力，已成为当前急需解决的问题。现仅就服装设计应用型创新人才培养的途径与知识结构谈几点看法。

简介：习近平总书记在文艺座谈会上的重要讲话发表以来,在文艺界产生了深刻影响。讲话不仅直指文艺创作的本质与现实,更体现了深刻恢弘的历史文化视野,在中华民族伟大复兴的历史视野与战略视野中,从价值观等各层面对文艺问题进行了深刻批判,对文艺发展规律与工作导向做出了深刻阐释。

简介：2016年10月19日,2016海峡两岸工艺美术发展学术研讨会暨工艺美术设计教育圆桌会在山东工艺美术学院长清校区开幕,台湾艺术大学校长陈志诚教授,中国美术家协会工艺美术艺委会主任、中国民间文艺家协会主席、山东工艺美术学院院长潘鲁生教授以及海峡两岸众多专家学者出席会议。开幕式由山东工艺美术学院副院长苗登宇教授主持。本次会议由中国美术家协会工艺美术艺术委员会、中国民间文艺家协会、台湾中华文化经济交流协会、国家社科基金艺术学重大项目课题组、台湾艺

简介：尊敬的各位嘉宾、各位校友，亲爱的老师们、同学们：大家上午好!金秋泉城，“艺”彩纷呈，群贤毕至，高朋满座。今天是山东工艺美术学院建校40周年的日子。首先，我代表学校，向出席“国际艺术院校长论坛”的海内外来宾，表示最诚挚的欢迎!向关心学校建设和发展的朋友们，表示最衷心的感谢!向兢兢业业、辛勤耕耘的老领导、老教授、全体教职工以及校友们，致以节日的祝福!

简介：2018年4月21日,第二届世界工业设计大会暨中国工业设计协会设计教育分会第一届理事会在杭州良渚梦栖小镇召开,副院长董占军应大会组委会邀请,代表学校参加会议。世界工业设计大会是由中国工业设计协会联合30多个国家和地区的设计组织、机构、企业以及院校发起的世界设计产业发展会议。旨在促进全球范围内设计创新与经济、社会融合发展,促进国家、地区间设计交流合作,是以开放、合作为宗旨,以自愿平等共享共赢为原则的国际交流合作大平台。

简介：随着我国市场经济和文化事业的发展，社会对于高技能人才的需求不断上升，由此推动了高等职业教育规模的逐年扩大。山东工艺美术学院的高职教育虽然起步较晚，但由于受到文化创意产业热潮的推动，也在较短的时期内形成了一定的规模。2003年，应用设计学院成立之初，遵循学校“科学精神、人文素养、

简介：近日，教育部高等教育司公布了2009年度人才培养模式创新实验区评审结果，根据《教育部财政部关于批准2009年度人才培养模式创新实验区建设项目的通知》（教高函[2009]27号）的文件精神，我校“创新型应用艺术设计人才培养实验区”项目被评为“2009年教育部人才培养创新实验区”。