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  • 简介:随着医学模式由单纯生物医学模式向生物一心理-社会医学模式的转变,病人作为一个特殊的社会群体,在进入病人角色后,其需要的层次就会发生变化。突出表现为病人的某些生理需要上升,安全需要更为突出,爱和所属感更为迫切,自尊和自我价值感容易受挫,自我实现需要常常被压抑。在患病的过程中,如果一些需要得不到满足,就会产生消极情绪。

  • 标签: 活动特点 病人心理 自我价值感 自我实现需要 生物医学模式 需要的层次
  • 简介:摘要:目的 观察血液透析患者常见心理问题及解决对策。方法 随机选取我院自 2010年 1月至 2011年 5月在我科血液透析室接受透析治疗患者 50例,男 33例,女 17例,年龄 21~ 70岁,平均 46.9岁,所有患者均接受血液透析 3个月以上,原发病为慢性肾小球肾炎,意识清楚,基本生命体征稳定,无严重的器质性并发症。结果 加强血液透析相关知识的宣教,加强与患者的沟通,建立良好的护患关系,与患者建立良好的护患关系本身就是一种治疗手段,是心理治疗得以顺利进行的第一步,帮助患者争取社会各方面的支持,鼓励患者回归社会,从事力能所及的工作。

  • 标签: 血液透析 心理问题 对策
  • 简介:中国医学史是中医专业学生最早接触的课程之一,是中医药教学的基础课程,在中医教学的整体框架中起到奠基作用。与其他基础学科相比,同时具有文化通识教育和中医学专业知识介绍的特点,是一门跨自然学科和社会学科的交叉学科。该课程在学术方面充分反映了中医学的文化性、独特性、实践性和发展性,涉及中医理论与历史、文化、社会、

  • 标签: 中国医学史 中医本科生 教学体会
  • 简介:目的:观察祛瘀新煎治疗中风后肢体痉挛的临床疗效。方法:46例中风后肢体痉挛患者在常规神经内科处理的基础上,给予祛瘀新煎,每天2次,连续10天为1疗程,一共进行两个疗程、结果:两个疗程结束后,患者上下肢肌张力均有明显改善。结论:祛瘀新煎治疗中风后肢体痉挛具有较好的临床疗效。

  • 标签: 中风后肢体痉挛 祛瘀生新煎 中医药疗法 临床观察
  • 简介:从内容、形式、组织管理角度系统论述了研究临床能力的中期考核,分析了实际工作中存在的不足之处,并就如何改进提出了自己的观点.

  • 标签: 研究生 临床能力 中期考核
  • 简介:目的:探讨脉散对糖尿病心肌病小鼠心肌组织病理变化的影响。方法:将8周龄db/db小鼠随机分为模型组和脉组,另设背景系小鼠C57BLKS/J为正常组。脉组给予4.5g·kg^-1·d^-1脉散灌胃,干预24周后检测小鼠空腹血糖、体质量、心脏质量、血流动力学指标,并以HE染色及透射电镜观察心肌组织形态变化、Masson染色观察心肌组织胶原纤维。结果:与正常组比较,模型组db/db小鼠空腹血糖、体质量、心脏质量及心肌胶原容积分数(CVF)显著升高(P〈0.05),左室内压最大下降速率(-dp/dt)明显下降(P〈0.05);脉组db/db小鼠心脏质量与CVF较模型组明显减轻(P〈0.05),而-dp/dt较模型组明显增加(P〈0.05)。组织学检查显示,模型组db/db小鼠存在心肌细胞肥大、室壁增厚、间质纤维化、微血管病变及线粒体损伤,脉组上述变化有一定程度的改善。结论:脉散对db/db小鼠心肌损伤具有保护作用。

  • 标签: 糖尿病心肌病 生脉散 心肌肥大 心肌纤维化 DB db小鼠
  • 简介:科技英语翻译是对科技英语文体进行翻译,在现代科技日新月异的时代,科技英语翻译就显得极为重要。高校一直高度重视培养学生的科技英语翻译能力,尤其是研究的科技英语翻译能力。

  • 标签: 科技英语翻译 非英语专业 存在问题
  • 简介:目的:对PBL和CBL两种教学效果的相关影响因素进行研究,为今后的教学改革提供依据。方法应用《PBL和CBL教学效果》调查量表对我校2007级护理本科全体学生进行测评,分析PBL和CBL教学效果的影响因素。结果:研究对象的教学质量评价得分受到学生课前资料准备情况、学生对两种教学法的接受程度以及学生同一学期选课门数3个变量的影响。结论:在今后的教学工作中,应鼓励学生端正学习动机,提高学生的自主学习意识,使学习收益最大化。

  • 标签: 以问题为中心的学习 以案例为基础的学习 教学效果
  • 简介:我国是世界上最早应用海洋生物防治疾病和养生保健的国家。历代本草著作中均收载有大量的海洋中药。但海洋中药学正式成立为一门学科,则是近几年的事。广西中医药大学邓家刚教授团队自2003年开始从事海洋中药的研究,并于2012年成功申报国家中医药管理重点学科,成为我国高校第一个海洋中药学重点学科[1]。

  • 标签: 海洋中药学 研究生 教学模式
  • 简介:《医学统计学》是将数理统计学的原理和方法运用于医学科研中,研究数据的搜集、整理和分析,并对不确定性数据作出科学推断的一门课程。医学统计方法是研究开展医学科研工作、撰写论文时必不可少的方法。目前,《医学统计学》的教学已经越来越受到中医药院校研究教育的重视,很多学校已经将这门课程设置为研究阶段的主干课或必修课。

  • 标签: 医学统计学 中医药 研究生 教学模式