简介：摘要：目的：探究在心内科开展临床教学过程中将思维导图方法进行应用的临床效果。方法：以我校为例展开研究，时间为2021年1月——2022年1月期间，共选取两个班100名学生展开研究，以心内科教学为例，采用不同的教学方法，其中，一个班学生以常规教学法为主，命名对照组，另外一个班采用思维导图教学法，命名实验组，每个班50人，对不同教学方法的教学效果进行比较。结果：教学活动开展前，两组学生的学习成绩无显著差异，均较低，P>0.05。学习工作开展后，实验组学生的平均成绩为94.34±1.88，显著高于对照组的85.45±2.34，数据对比差异较大，P

简介：【摘要】目的：探讨分娩镇痛仪和导乐陪伴对于促进初产妇分娩效果的影响。方法：选取 2017年 1月至 2019年 7月在我院实施分娩的 120例初产妇为研究对象，随机分为对照组及观察组，对照组采取分娩镇痛仪，观察组加入导乐陪伴，分析两组自然分娩率、各个产程时间以及疼痛程度。结果：对照组自然分娩率为 70.0%，观察组为 91.7%，两组差异显著（ P＜ 0.05）；观察组各个产程所用时间短于对照组，疼痛程度轻于对照组。结论：分娩镇痛仪联合导乐陪伴对于促进初产妇自然分娩具有积极意义。

简介：【摘要】目的 研究思维导图在甲状腺癌围手术期护理教学中的应用效果。方法 随机于2019年2月-2020年2月间来我院实习的护生中选取74例为研究对象，按照护生学号末尾的单双分为两组，即对照组（n=37）与研究组（n=37）。对照组护生进行常规形式的甲状腺癌围手术期护理教学，研究组护生在甲状腺癌围手术期护理教学中应用思维导图。统计两组护生教学完成后的考核成绩及患者的护理满意度、依从性评分。结果 研究组护生教学完成后的理论成绩评分、实践操作成绩评分均明显高于对照组护生教学完成后的理论成绩评分、实践操作成绩评分（P

简介：摘要：通过对导乐式无创接生技术进行研究，分析其对提高产科护理质量的效果评价。方法：选取我院2019年4月——2020年4月期间收治观察，共120例产妇为研究对象，将产妇随机分为两组，研究组与对比组，研究组产妇65例，对比组产妇55例。研究组选用导乐式无创接生技术，对比组选用传统接生方法。收治后分别对两组产妇进行满意度、伤口恢复时间、住院时间调查。结果：研究组产妇的护理质量明显高于对比组产妇。两组之间比较存在的差异均具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨老年糖尿病患者低血糖健康教育中应用思维导图的临床价值。方法：将60例老年糖尿病患者随机分成两组，常规组30例实施常规低血糖健康教育，研究组30例实施思维导图进行低血糖健康教育。结果：研究组低血糖知识掌握评分高于常规组（p

简介：【摘要】 目的 ： 研究 门诊导医服务质量的提高对就医患者满意度的影响 。 方法： 选取我院于 2018 年 2 月至 2019 年 2 月期间接治的 200 例患者为本次研究对象， 对以上患者予以我院自制的满意度调查表，对我院门诊导医服务满意度进行调查统计，并且对结果进行分析研究。 结果： 患者对我院门诊导医服务质量的满意度为 95.50% ，有 9 例患者不满意。 根据门诊导医的工作内容，其中咨询作用比例为 86.50 % ，沟通作用比例为 84.00% 。 结论 ：对门诊导医服务加强服务质量可提高患者的满意度，同时能够树立医院的优秀形象，并且对社会效益和经济效益的统一有着重要的作用。

简介：摘要：目的：探究助产士一对一陪伴导乐分娩对产妇产程的影响。方法：本次研究对象选取自 2018年 8月至 2019年 8月期间选择本院进行分娩的 96例产妇，按照分娩时间将其随机分为对照组（ 48例，实施常规分娩护理即可）、观察组（ 48例，实施助产士的一对一陪伴导乐分娩护理），对比两组产妇的分娩类型和产程时间。结果：采集所得数据经统计学分析显示，观察组自然分娩的概率要高于对照组，并且第一、第二、第三产程所用时间均要少于对照组，各组数据差异均具备统计学意义（ P<0.05）。结论：对产妇进行助产士一对一陪伴导乐分娩的效果显著，值得临床借鉴重视。

简介：【摘要】 目的：探究助产士主导的导乐护理在瘢痕子宫再次妊娠产妇中的应用。方法：以2022年4月为起始研究，2023年2月为截止时间，选择本院妇产科的疤痕子宫再次妊娠有阴道试产意愿的98例产妇为此次研究对象，分组方法选择门诊首次就诊时间法分为实验组49例和对照组49例，对照组常规护理，实验组助产士主导的导乐护理，对比两组产妇剖宫产率、阴道试产成功率、产后出血量及分娩疼痛情况。结果：护理后，实验组产妇的剖宫产率、产后出血量及分娩疼痛均低于对照组，且阴道试产成功率显著高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：通过采用助产士主导的导乐护理干预，瘢痕子宫再次妊娠产妇可以提高阴道试产成功率，降低剖宫产率，降低出血量及缓解分娩疼痛，值得临床推广。

简介：摘要：目的：分析全流程智能导检系统对健康体检护理满意度的影响。方法：从2022年6月—2024年6月期间在医院参加健康体检的人中随机抽取160例作为研究对象，按照参加时间顺序将其分为参照组（n=80）和研究组（n=80）。参照组采取常规人工导检，研究组采取全流程智能导检系统，之后比较两组受检者护理满意度。结果：研究组受检者护理满意度高于参照组（P＜0.05）。结论：在健康体检中应用全流程智能导检系统，能够显著提高受检者的护理满意度，具有较大的推广价值。

简介：【摘要】目的：研究分析产妇分娩过程中导乐分娩+拉玛泽呼吸法+音乐疗法的应用价值。方法：将2019年6月-2020年1月收治的166例分娩产妇随机分成两组，各83例，常规组单纯导乐分娩，研究组则给予导乐分娩+拉玛泽呼吸法+音乐疗法。结果：研究组总产程时间短于常规组，分娩疼痛VAS评分低于常规组（p

简介：[摘要]目的 研究穴位按摩联合导乐陪伴分娩对初产妇心理状态及妊娠结局的影响。方法 选取2019年01月到2020年01月在我院住院分娩的100例初产妇为研究对象，按照随机数字表法分为研究组和对照组，每组各50人。对照组采用常规分娩护理，研究组在对照组的基础上加以穴位按摩联合导乐陪伴分娩，比较两组产妇的心理状态和妊娠结局。结果 研究组产妇焦虑、抑郁、第一和第二产程时间、疼痛程度、产后出血例数均小于对照组；研究组经阴分娩例数多于对照组，差异有统计学意义。结论 穴位按摩联合导乐陪伴分娩能明显改善孕妇的不良心理状态，减轻疼痛，缩短产程，有助于提高经阴分娩率。

简介：【摘 要】目的：探讨初产妇分娩护理中助产士主导 伙伴式导乐陪伴的临床应用价值。 方法：抽取 2017 年 6 月 -2019 年 6 月在本院进行分娩的 77 例初产妇进行分组实验，根据抽签法分成对照组（ n=38 ）和研究组（ n=39 ）。对照组给予常规干预，研究组给予 助产士主导伙伴式导乐陪伴，进行对比的是两组的分娩结局、产程时间存在的不同。 结果：研究组总产程时间较之对照组缩短，产后出血量较之对照组减少，会阴裂伤率、会阴侧切率较之对照组降低，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论：助产士主导伙伴式导乐陪伴有利于加快产程，改善分娩结局。

简介：【摘要】目的： 探讨助产士主导伙伴式导乐陪伴在初产妇分娩护理中的应用价值。 方法： 抽取 2018.04 至 2019.10 收治的初产妇共 100 例，划分为 A 组（ 50 例）和 B 组（ 50 例）。 A 组使用常规分娩护理干预， B 组使用助产士主导伙伴式导乐陪伴分娩护理干预，对比初产妇各产程时间、护理效果。 结果： 和 A 组相比， B 组初产妇产程时间较短，护理效果较佳，数据比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 于初产妇分娩期间，联合助产士主导伙伴式导乐陪伴分娩模式，既可缩短各产程时间，还可降低分娩疼痛、焦虑感，增强分娩控制感，可推广。

简介：【摘要】目的：探讨导乐分娩对产妇心理状态、疼痛感知、产程及分娩方式的综合影响。方法：选择2019年8月至2020年3月在本院正常分娩的88例产妇，按抽签的方式，将其分为对照组（44例）和观察组（44例）。对照组给予常规方法待产，观察组给予导乐分娩方法。比较并分析两组产妇心理状态、疼痛感知、产程及分娩方式情况。结果：观察组心理状态评分（焦虑、抑郁）均低于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】 目的 探讨分阶段目标教学结合思维导图在血液透析护理教学过程中的应用效果。方法 选取2022年1月-2022年12月本院接收的30名血液透析护理专业的实习生，按照随机方式分成两组。对照组（n=15）给予常规护理教学，观察组给予分阶段目标教学结合思维导图。对比教学效果。结果 观察组考核成绩、自我导向学习能力评分明显高于对照组（P<0.05）；观察组实习生对本次教学评价显著优于对照组（P<0.05）。结论 分阶段目标教学结合思维导图的实施，可提高血液透析护理教学的效果，提升实习生对教学质量的评价。

简介：[摘要] 目的：观察在甲状腺癌围手术期护理教学中思维导图的应用效果及满意度。方法：2017年6月至2018年6月，抽取在本院参与实习的100名护理学生开展研究，回顾分析，以是否开展思维导图教学作为分组标准，分为对照组、实验组。每组50名。对照组于甲状腺癌围手术期护理教学中行常规教学，实验组于甲状腺癌围手术期护理教学中增加思维导图教学，对比2组护生教学成绩、护生教学满意度。结果：护生教学成绩、护生教学满意度与对照组相比，实验组均较高，其差异具有统计学意义（P < 0.05）。结论：在甲状腺癌围手术期护理教学中，思维导图的应用，既能提高护生教学效果，又能提高满意度，值得推广。

简介：摘要：目的：研究并分析基于思维导图的健康宣教对老年冠心病患者心脏康复护理质量的影响。方法：选择我院接受心脏康复治疗的冠心病患者80例，采用随机数字表法，分为观察组和对照组，每组40例。对照组给予常规心脏康复治疗，观察组在此基础上采用基于思维导图的健康宣教模式进行健康教育。结果：两组患者干预前后患者和家属的满意度，干预组明显优于对照组(P<0.001)；而在自我效能及心脏康复依从性方面，干预组均优于对照组(P<0.001)。结论：基于思维导图的健康宣教在老年冠心病患者心脏康复护理中的应用效果显著，能提高患者及其家属的满意度，增强患者自我效能，提高患者心脏康复依从性。因此，值得广泛推广应用。