简介：为提高对生物化学的认识，突出生物化学实验地位，通过改革实验教学内容，改革实验教学方法，革新实验教学手段，改变实验教学模式，来改革实验教学，加大实验教学力度。加强实验教学对提高教学质量，培养创新人才具有重要意义。

简介：随着实验诊断技术的不断更新换代，化验项目的逐日增多，实验诊断学教学与临床相脱节的矛盾也日趋明显。笔者对于实验诊断学教学中存在的问题进行探讨，提出改革旧的教学观念与方法，以问题导向学习（PBL）的教学方法为新的教育模式，并对实验诊断学教材的编写提出了一些建议。

简介：该文阐述了临床输血学实习教学改革的一些具体措施及其作用，并针对实习教学中发现的问题，提出了临床输血实习教学改革的两点建议。

简介：将发展式教学模式作为解决实验诊断学教学中,课时不足与高素质人才培养之间矛盾的新途径。从设计指导思想、授课安排、针对解决的问题与使用的教育学策略等几方面,对该模式进行了详细介绍和说明。

简介：针对免疫学课程深奥、抽象的特点，从知识框架、语言艺术、课堂设计等方面驾驭课堂教学，增强课堂教学的趣味性、直观性，激发学生的学习积极性，提高课堂教学质量。

简介：摘要目的浅析胰腺内分泌肿瘤的病理学特征以及与腺泡细胞癌的鉴别诊断。方法此次研究的对象是选择3例胰腺内分泌肿瘤患者。将其临床资料进行回顾性分析，并进行临床病理以及免疫组织化学分析，并结合以往研究的结果探讨其与胰腺腺泡细胞癌的鉴别诊断。结果研究结果显示，组织学上胰腺内分泌肿瘤的肿瘤细胞呈现实性片状、小梁状以及腺泡状排列，在结构上与腺泡细胞癌基本相似，但细胞并没有显著异型，细胞间质中血管较为丰富。免疫组织化学表达主要为嗜铬素A以及突触素等。结论胰腺内分泌肿瘤患者多为良性肿瘤，而胰腺腺泡细胞癌则属于高度侵袭性肿瘤，两者虽在形态上较为相似，但生物学行为却完全不同，因此，正确区分两种肿瘤对于临床治疗具有极为重要的意义。

简介：摘要目的研究儿童使用直型留置针与Y型留置针的临床效果。方法选取我院2015年3月10日-2016年7月21日到我院儿科治疗的120例呼吸道感染儿童患者为例，按照平均分组的方法，将患者平均分为研究组和实验组两组，研究组患者使用Y型留置针进行输液，对照组患者使用直型留置针进行输液。结果Y型留置针的留置时间上显著优于直型留置针（P<0.05），研究组患者阻塞、穿刺成功率、静脉炎、液体外渗等情况显著好于对照组（P<0.05）。结论Y型留置针因其留置时间长，患儿舒适度较高，并且更易于保护置管伤口，降低感染率。因此，Y型留置针在临床上应该进一步推广应用。

简介：摘要目的探讨并分析彩色多普勒与超声波等多种检测仪器进行联合检测，对肝硬化结节与微小肝癌临床治疗的效果。方法此次研究的对象是选择我院2013年4月到2016年12月诊治的100例肝病患者，将其临床资料回顾性分析，并采用彩超进行鉴别检查，并从中筛选出微小肝癌结节，并与肝硬化结节进行鉴别比较。结果经过彩超鉴别，可清楚辨别肝硬化结节与微小肝癌结节的区别，并准确发现病变部位。结论联合多种彩超技术进行诊断，可尽早为患者找出病变部位，并且，彩超检查无任何痛苦和创伤，操作简便，不会为患者带来二次痛苦。

简介：摘要医学高等专科学校承担着为基层卫生事业发展培养高素质应用型人才的任务。药理学课程是一门研究不同药物之间互相作用影响的科学，在基础医学与临床医学中间发挥着重要的桥梁作用。临床医学药理学课程的教学效果不但会对自身专业的教育质量产生直接影响，同时还将对学生在走上工作岗位后的专业能力起到决定性的影响。因此本文就关于多元化教学模式应用在高等专科学校药理学课程中的作用价值展开了深入探究，希望能够为提高学生的药理学知识掌握率及综合素质提供一些参考。

简介：第11届全国高等医学药院校临床生物化学与分子诊断学专业组会议暨教学会议于2010年7月26日至30日在江苏南通大学召开。来自重庆医科大学、上海交通大学、广东医学院、江苏大学、第三军医大学、温州医学院、武汉大学、中南大学、蚌埠医学院、天津医科大学、海南医学院、湖北中医药大学、河北北方学院、

简介：迎接知识经济时代的挑战，需要一大批具有创新意识、创新能力的创新人才。作为教育工作者，要深入进行教学改革，以自身的创新意识，创新精神,感染并带动学生创新能力的形成和发展。

简介：通过分析寄生虫检验实验教学存在的问题，改革寄生虫检验实验教学模式，增加寄生虫检验实验内容。通过第二课堂进行寄生虫检验的检验科见习和医院参观，开拓学生视野，提高学习兴趣，培养专业技能，巩固寄生虫检验理论知识，全面提高检验学生检验技能和综合素质。

简介：化学学科的基础是实验，检验专业的化学实验课是重要的教学环节。文章分三个方面介绍了作者几年来的实验教学体会，第一是强化安全意识，强调安全第一。实验室与教研室密切配合，将各种安全隐患消灭在课前，并坚持对学员的安全教育。第二是教学经费问题。文章介绍了在新的院校教育经费保障方式下，可以采取科学决策、合理采购；主要实验仪器小型化；鼓励自制器材和使用多媒体课件模拟贵重仪器等具体方法来缓解实验经费不足的矛盾。第三是实验课的师资问题，文章了表述了关于实验课授课人员的组织方式、实验员参与授课工作的优点、以及在加强实验员队伍建设和实验员继续教育等方面的观点。

简介：根据成人检验大专的特点改革教学模式，改革教学内容，实施讨论式、调研式和研究式等新教学方法，提高教学质量，全面推行素质教育。

简介：要搞好微生物学检验实验课教学，必须转变教育思想，更新教育观念，强化素质教育。通过明确教学目的，加强能力的培养，改革实验课的考核模式等方式。调动了学生学习的积极性和主动性，培养他们综合分析问题、解决问题的能力，提高了实验课的教学质量。

简介：为保证检验系本科生实习教学质量，应遵循理论实际并重和因材施教的原则，把握好严格按规章制度执行和注重实际操作能力的两个环节，努力抓好教学计划的具体落实工作，使教学计划顺利实施和完成。

简介：摘要目的通过对“同理心”基本理论的介绍，分析了其在临床实习教学中的意见。方法在医学临床实习教学中全面践行“同理心”原则，实施设身处地、倾听及准确表达的同理心反应策略，建立良好的师生关系，并在临床实践中引导护生应用同理心进行护患沟通。结果同理心有助于促进护生与患者间的理解与支持，最终提高了临床实习教学质量。结论培养护生的同理心，关乎学生良好的职业生涯发展，有利于学生的成才与成长。

简介：摘要幼儿由于身体孱弱，抵抗力较差，所以幼儿群体的发病率是很高的。幼儿的病症很多时候需要用到手术来进行治疗，在这种情况下在手术过程中对幼儿进行麻醉是必要也是十分重要的。社会及国家卫生部门对临床小儿麻醉过程提出了较高的要求，基于这种情况，在高校相关专业对医学生的要求也越来越高。高校需改进临床小儿麻醉教学方式，提高学生的对小儿进行麻醉工作的水平。本文将着重探讨临床小儿麻醉教学的改进内容及具体措施。

简介：医学检验专业实验课在整个教学中占有十分重要的地位。通过实验课让学生掌握先进的医学检验专业技术，不仅培养学生的动手能力，而且培养学生的抽象思维和创造性思维的综合能力。为进一步提高教学质量，培养高素质的医学检验专业人才，必须要加强实验教学9币资队伍的建设。

简介：随着医学技术的发展,社会对输血医学教育提出了新的要求和挑战。临床输血学作为输血方向专业课程,笔者结合教学实践,就如何进行该门课程的教学进行了总结和探索,以提高教学质量。