简介：目的探讨起始课对激发高职护理专业学生学习动机的效果。方法将2009级97名学生随机分成试验组（49g）和对照组（48g），试验组先采用章起始课的方法演示典型病例的救护过程，再进行单项操作演示、理论讲授、提问和讨论：对照组按照传统的理论、单项操作演示、提问和讨论的方法进行基础护理技术教学。结果试验组在总体教学效果、操作能力方面明显优于对照组（P〈0．01），情感态度方面优于对照组（P〈0．05）。结论起始课策略教学可激发高职护理专业学生的学习动机．是培养护理专业学生核心能力的一种有效方法。

简介：摘要 随着以病人为中心的医疗服务模式的发展和转变，整体的护理机制开始在我国医院范围内全面的推行，而如何更好地激发护士工作的积极性，形成与患者之间一种良好的沟通模式，仍然是所要考虑的重点问题。鉴于此，本文将着重分析医护管理者激发护士工作积极性的方式方法，并提出具体优化策略，旨在为促进医患关系的良好与稳定。

简介：

简介：摘要：目的：探讨护理干预应用对行小儿生长激素激发实验患儿情绪健康、安全性影响。方法：抽选2021.08~2023.06期间入院行小儿生长激素激发实验儿童87例为研究对象，行临床护理研究。实验当日，需在受检者入院后随机划分组别为参照组43例、研究组44例，分别配合常规护理、护理干预。组间比较：生长激素激发实验前、后焦虑、抑郁情绪评分，实验不良反应发生率，家属满意度评价差异。结果：研究组实验后Spence焦虑量表、Kovacs抑郁量表评分及实验期间不良反应发生率（6.82%）较参照组降低明显，且实验组家属护理满意度（95.45%）较参照组升高，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：小儿生长激素激发实验中护理干预的临床应用，可有效缓解实验期间受检儿童负面情绪问题，提升实验安全性及家属护理满意度评价，干预效果确切。

简介：摘要：目的：研究矮小症儿童生长激素激发试验的观察和护理满意度。方法：将我院之中2021年1月至2022年1月期间到我院接受治疗的矮小症患儿，将被纳入本次研究之中的60例患儿随机分为对照组（30例；常规护理）和观察组（30例；综合护理），以此为基础对不同患儿的护理情况进行研究。结果：在矮小症患儿接受生长激素激发试验的期间，不同小组患儿的护理满意度评分和不良反应发生率差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论：在患儿由于矮小症而入院接受治疗的期间，综合护理的开展在改善护理满意度以及避免不良反应发生等方面都发挥着积极的作用，因此值得在临床中进行推广。

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简介：【摘要】在当前“医改”的背景下,医院自身的党建与思想政治工作受到了多重因素的威胁与挑战。传统的工作方法、方式已不适用于新时期的医院发展需求，尤其是在新冠肺炎疫情的影响之下。因此

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨生长激发缺乏症（如生长激素缺乏）与营养不良对儿童生长发育的综合影响，以期为临床预防和治疗提供科学依据。方法：通过对比分析法，观察两组儿童的生长发育情况，包括身高、体重、BMI等指标，并与正常儿童进行对比。同时，结合血清生长激素、IGF-1等生化指标，综合评估生长激发缺乏症与营养不良对儿童生长发育的影响。结果：研究发现，患有生长激发缺乏症和营养不良的儿童，其生长发育明显滞后于正常儿童，表现为身高矮小、体重偏轻、BMI偏低。此外，这些儿童的血清生长激素和IGF-1水平也显著低于正常儿童。结论：生长激发缺乏症与营养不良对儿童生长发育具有显著的综合负面影响。这两种因素可能相互作用，加剧儿童的生长发育迟缓。因此，在临床实践中，应重视对这两种疾病的早期筛查和干预，通过合理的营养支持和激素替代治疗，促进儿童的正常生长发育。本研究为儿童生长发育障碍的诊疗提供了有益的参考。

简介：摘要：目的：探讨有利于精氨酸与左旋多巴联合激发试验的护理中顺利有效的方法，方法：回顾2021年5月-2021年9月在我院进行精氨酸与左旋多巴联合激发试验的103例病例资料中，通过入院全面评估，激发试验时针对性健康教育、严密观察和护理。结果：100

简介：目的：观察总结左旋多巴联合精氨酸激发试验在矮小症患儿激发试验中不同时间点生长激素（GH）分泌峰值及患儿不良反应发生情况，以便采取针对性护理措施。方法：选择我院收治的矮小症患儿90例作为研究对象，应用左旋多巴联合精氨酸激发试验进行诊断。结果：所有患儿均顺利完成采血，接受试验后，患儿各时间点的GH值分布不均衡，所有患儿均未发生晕针及低血糖反应，输注精氨酸未发生不适症状，未发生脱管以及采血后局部感染。服用左旋多巴过程中，患儿出现面色苍白，心悸、头晕，恶心、呕吐，腹部疼痛等不良反应，经精心治疗护理后症状均消失或缓解。结论：应用左旋多巴联合精氨酸激发试验对于矮小症患儿进行诊断过程中，对患儿进行针对性护理，患儿就诊安全性提高，具有极大的推广应用价值。

简介：摘要： 目的 研究 医护同组责任制管理模式对提高肝胆外科护理质量及激发护理人员工作积极性 的效果。 方法 本次研究集中选择 2017 年 3 月至 2019 年年 4 月期间在本院肝胆外科工作的 40 例医护人员作为研究对象，将所有的医护人员随机分成对照组（ n=20 ）和观察组（ n=20 ）。对照组医护人员采取常规性的护理工作方式，观察组患者采取 医护同组责任制管理模式 ， 对比两组医护人员的工作积极性、工作压力感以及护理质量。 结果 对照医护人员工作积极性以及工作压力感评分均低于观察组。对照组中医护人员主动服务、护理技能操作、行为规范、护理文书以及基础护理得分均低于观察组医护人员，两个组别数据对比具有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 在 护理肝胆外科患者过程中，医护人员采取 医护同组责任制管理模式 护理质量更高，值得推广。