简介：【摘要】目的：探究症状引导下的思维导图在心内科临床护理教学中的应用效果。方法：样本时间：2019年5月--2020年8月；样本数量：我院心内科护生52例；随机分为研究组与对照组，每组26例。对照组实施一般护理教学，研究组实施症状引导下的思维导图教学。观察两组护生考核成绩、教学满意度。结果：研究组理论知识、操作技能、沟通技能评分高于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨思维导图结合案例式教学法在本科护生实习中的应用。方法：将我院2019年1月份到2020年10月份80例本科护生，数字表随机法分二组。对照组给予常规法带教，思维导图结合案例式组实施思维导图结合案例式带教。比较两组主动学习比例、对教学满意度、创新能力评分、相互协作能力评分、临床判断能力评分、知识点掌握评分。结果：思维导图结合案例式组主动学习比例、对教学满意度高于对照组，创新能力评分、相互协作能力评分、临床判断能力评分、知识点掌握评分高于对照组，P＜0.05。结论：采取思维导图结合案例式教学，可培养创新能力和相互协作能力，加强对知识点的理解，提升临床判断能力，增强教学效果，提高理论考试成绩，促进知识可视化，提高本科实习护生主动学习积极性，提升教学主动学习比例、对教学满意度。

简介：摘要：目的：分析思维导图在急性心肌梗死支架术后患者中的应用效果评价。方法: 选取时间段为2019.6月~2020.6月期间，因急性心肌梗死于我院接受支架术治疗的患者共计240例，将其作为本次实验的研究对象，并采用随机数表分为对照组和观察组，每组患者均为120例。对照组患者实施常规的健康教育措施，观察组患者则是采用思维导图教育措施，将两组患者在不同干预措施后的生活质量评分进行对比分析。结果：对比两组患者的生活质量评分，观察组在总体健康、生理功能、生理职能、社会功能、情感职能、精神健康方面的评分均明显高于对照组，（P＜0.05），具有统计学意义。结论:思维导图在急性心肌梗死支架术患者的应用效果显著，能够加强患者对疾病知识的认知和掌握，有助于改善患者的生活质量，提高其预后效果。

简介：【摘要】：目的：探究PBL结合思维导图在泌尿外科临床护理带教中的价值。 方法：择取我院于2019年8月至2020年12月期间加入的实习生60名为研究对象，通过随机分配，分为对照组和观察组，每组30名。对照组采用传统常规授课方法进行教学，观察组采用PBL结合思维导图方法开展教学。结果：观察组学生通过PBL结合思维导图的教学方式后，学生的教学效果明显高于对照组（p值＜0.05）。 结论：在泌尿外科临床护理带教过程中，采用PBL与思维导图的教学方式，能够提高学生的积极性，提高专业知识的理解与灵活应用能力。

简介：摘要目的 探讨思维导图对慢性鼻-鼻窦炎手术治疗患者的影响。方法 研究对象选取自2019年2月-2020年2月一年间在xx医院接受手术治疗的慢性鼻-鼻窦炎患者共122例，将研究对象根据随机法分为对照组和观察组，采取常规护理方法护理对照组患者，采取思维导图方法护理观察组患者。护理后对比两组患者的生活质量评分，并比较两组患者的并发症发生率和对护理的满意度。结果：使用思维导图护理方法的观察组患者的生活质量评分显著高于使用普通护理的对照组患者（P＜0.05）。同时观察组的并发症发生率较对照组低（P＜0.05）且护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：对实施治疗的慢性鼻-鼻窦炎患者使用思维导图，极大的提升了生活质量，减少了并发症发生率，同时也获得了较高的护理整体满意度，在针对慢性鼻-鼻窦炎患者的整体治疗方案的使用上值得推广。

简介：摘要：目的：临床教学在临床工作中起着重要作用，在内分泌科带教中，见习、实习、住培为临床医学必须经历的几个阶段，内分泌系统疾病从临床诊断到诊治各个阶段需掌握的内容深度广度有所不同，在临床带教中需分阶段进行讲解，学生在学习过程中，对部分内分泌代谢性疾病理解困难，特别是临床不常见的病种，不易将理论知识与实践相结合，临床思维较局限，学习主观能动性欠佳，为进一步提高教学质量，激发学生学习主观能动性，往往是临床教学中的重点及难点，创新多元化教学模式越来越被重视，临床中运用思维导图法进行教学，使内分泌系统知识点更直观的展现，提高学生积极性及学习效率。文章通过思维导图法在内分泌临床教学各个阶段的运用总结，阐述了思维导图法在临床运用中的体会及优点。

简介：【摘要】  目的  探讨PBL教学模式结合思维导图在呼吸科护生带教中的应用。 方法  于2020年1月-2022年1月期间在我院呼吸科护生带教护生分析，共60例，分为实施传统的教育（对照组）与实施PBL教学模式结合思维导图教学（观察组），2组均为n=30。比较两组效果。结果  观察组护生的考核成绩高于对照组，满意度高于对照组，（p＜0.05）。结论  针对呼吸科护生带教护生，临床进行PBL教学模式结合思维导图教学，可推广。

简介：【摘要】目的 思维导图对新型冠状病毒肺炎疫情下患者护理管理质量的影响。方法 纳入本院2021年1月-2022年5月住院治疗患者200例开展研究，随机法分为两组。对照组（n=100）收集阶段实施常规护理管理，观察组（n=100）收集阶段实施基于思维导图护理管理模式。对比不同组别护理管理质量、院内感染情况、患者对护理质量满意程度。结果  护理后，和对照组相比，观察组护理管理质量评分较高，患者对护理管理工作满意度较高（P

简介：【摘要】目的： 研究思维导图应用于高危非心脏手术冠状动脉CT造影护理中的临床价值。 方法： 采用2022年9月-2023年8月我院实行高危非心脏手术冠状动脉CT造影的79例患者，随机分为对照组39例，观察组40例，分别实行常规护理干预、思维导图干预，对两组冠状动脉CT造影图像质量、临床不良反应进行比较。 结果： 与对照组相较，观察组图像质量更高，不良反应总发生率更低，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：思维导图应用于高危非心脏手术冠状动脉CT造影护理中效果良好，提高临床患者的认知有效增强图像质量，减少临床不良反应。 

简介：摘要：目的：研究思维导图在《新生儿心肺复苏》实训教学中的应用效果。方法：选择2022年3月至2022年11月期间的40名新生儿病房护理实习生，按照随机数字表法分组，对照组（n=20）实施常规护理带教，观察组（n=20）实施思维导图护理带教，比较两组护理实习生的理论、操作、气管插管技能成绩、满意度评分；护理带教满意度。结果：观察组护理实习生的理论、操作、气管插管技能成绩、满意度评分均高于对照组（P＜0.05）；观察组护理带教满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：在《新生儿心肺复苏》实训教学中应用思维导图进行护理带教，可提升综合成绩以及护理带教满意度，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨思维导图联合案例分析教学法对产科实习的治疗效果。方法：选取我院2022年1-12月84名产科实习学生，随机分对照组、观察组，对照组采取传统实习教学，观察组采取思维导图联合案例分析教学法教学，比较两组教学质量等差异。结果：观察组不良事件发生率低于对照组，观察组教学质量、满意度、理论成绩、技能成绩均高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：产科实习质量受多种因素影响，对其进行思维导图联合案例分析教学法进行干预，能够加强实习生的实习成绩，对培养实习生能力有较好的作用，值得重视。

简介：摘要：产科护士是直接面向孕妇及新生儿的护理人员，需要掌握熟练的专科护理技术，包括评估、诊断、处理和观察。产科护士的培养，是促进产科发展的重要手段，也是保障母婴安全的重要环节。本研究旨在探讨基于概念图联合目标学习法（conceptual learning andgoal-based learning, COLBY）培训产科护士技能的可行性及优势，为提高产科护士护理技能培训质量提供参考。

简介：头孢哌酮-舒巴坦是头孢哌酮与β-内酰胺酶抑制剂他唑巴坦组成的复方制剂，本品扩大了头孢哌酮的抗菌谱。适用于各种敏感细菌所致的感染，有效率均达到90％以上，细菌清除率超过84％。本药应避免与含乙醇的药物联用，在用药期间或停药5d内应禁酒，否则可引起戒酒硫样反应。1948年哥本哈根有人研究发现，作为橡胶的硫化催化剂双硫仑被人体微量吸收后，

简介：目的：研究维持性血液透析患者三种血管通路常见并发症的观察以及护理效果。方法：以我院在近一年间收治的50例血液透析患者为例，其中动静脉内瘘患者有23例，聚四氟乙烯人造血管患者有3例，颈内静脉置管患者有24例，对三种血管通路并发症发生率进行分析。结果：动静脉内瘘患者并发症发生率最低，聚四氟乙烯人造血管患者并发症发生率最高。结论：维持性血液透析患者一般会通过三种血管通路进行治疗，其中动静脉内瘘的患者不会出现较高的并发症，通过聚四氟乙烯人造血管透析的患者并发症发生率较高，因此，临床中推荐采用动静脉内瘘透析治疗。

简介：据《中国学术期刊（光盘版）电子杂志社，中国科学文献计量评价研究中心》2013年11月最新统计，《护理学报》影响因子位居2012年统计年中18种护理学学科期刊的第3位。

简介：【摘要】目的：分析呼吸科支气管镜介入用综合护理的价值。方法：2020年3月-2022年2月本院呼吸科接诊支气管镜介入病人88名，随机均分2组。试验组采取综合护理，而对照组行常规护理。对比舒适度等指标。结果：从舒适度上看，试验组（94.21±2.58）分，和对照组（83.69±3.71）分相比更高（P＜0.05）。从满意度上看，试验组97.73%，和对照组81.82%相比更高（P＜0.05）。结论：呼吸科支气管镜介入用综合护理，病人满意度更高，舒适度提升也更加明显。

简介：【摘要】目的: 探讨对称三孔法在腹腔镜袖状胃切除术的临床使用意义。方法：回顾性分析在院时间2018年2月-2019年2月期间，共有肥胖症患者150例，所有患者均采用称3孔法腹腔镜袖状胃切除术；指标数据评价包括：手术情况、并发症情况；通过治疗后随访，记录患者术后90天的手术切口恢复情况。结果：在一百五十位病人中,148个病人都已顺利进行了对称3孔法腹腔镜袖状胃切除术的治疗,成功率为148(98.67)。术后治疗良好；8例病人曾在术后出现脐部切口脂肪液化现象,后经数次换药后均已好转。而在此期间,这些病人均未发生消化道大出血、腹腔大出血或胃瘘的发生。术后90天的回访；患者对术后切口美容的满意度达到146（98.65%）。结论：对称3孔法腹腔镜袖状胃切除术治疗具有较高的安全性，便于操作，与此同时，患者手术后的切口美容效果良好，值得临床推广和应用。

简介：

简介：【摘要】目的 了解幼儿园3-6岁幼儿心理健康现状并进行影响因素分析。方法 选取某幼儿园2021年1月~2023年12月在读的1200名3~6岁幼儿作为研究对象，调查所有入选幼儿的一般资料，同时借助家长版长处与困难问卷（SDQ）对幼儿进行心理健康测评，了解幼儿的心理健康现状，通过比较不同特征幼儿的心理健康测评结果，分析影响其心理健康的相关因素。结果 1200名幼儿的SDQ总分为（13.62±2.15）分，总分≥17分即心理异常者共23名，占比为1.92%。心理异常幼儿中，独生子女占比高于非独生子女、躯体健康状况不良者占比高于良好者、家庭关系不和谐者占比高于和谐者、户外运动时间<2小时/天者占比高于≥2小时/天者，P<0.05。结论 少数幼儿园3-6岁幼儿存在心理健康问题，而导致其心理异常的影响因素主要包括幼儿为独生子女、躯体健康状况不良、家庭关系不和谐、户外运动时间不足等。

简介：【摘要】总结分析1例Wagner3级糖尿病足患者的护理体会，评估患者的护理问题，在此基础上选择合适的护理措施进行干预。经过一段时间的个性化护理，患者病情得到明显的改善，顺利出院。