简介:构成艺术是现代视觉传达艺术的基础理论,平面构成是构成艺术的一部分,是相对立体构成而言的。本文通过对平面构成要素点、线、面各自特点的阐述,结合大量的图例具体介绍了各要素在服装设计中的体现。
简介:在厘清高职院校文化要素和高职院校文化软实力关系的基础上,界定高职院校文化软实力的内涵和外延,分析其构成要素的主要内容和激活各个要素的具体措施。
简介:立体裁剪是服装造型的构成方法之一,它要以平面裁剪作为基础理论,并可以弥补平面裁剪的不足.它实际上包含了服装设计的全过程.
简介:近年来高校突发事件屡见不鲜,对辅导员危机管理能力是一个严峻的挑战。文章从危机管理过程的维度,对辅导员危机能力结构进行详尽分析,并根据高校危机管理现状提出了提升辅导员危机管理能力的相应对策。
简介:据报道,近几年,美国加速推进其"再工业化"进程,政府也出台众多政策助其"制造业回归",并推出"购买美国货"、《制造业促进法案》、"五年出口倍增计划"、"内保就业促进倡议"等多项政策,效果也渐凸显——去年制造业新增就业岗位23.7万个,投资恢复较为明显。据预计,美制造业将在今年和明年分别增长4%和3.5%,高于同期的GDP增长预期。
简介:在“立体化”资助模式的前提下.通过对资助工作现状及家庭经济困难学生的心理状况进行分析,提出在这一模式下对家庭经济困难大学生实施心理援助的必要性和对策,以期进一步促进家庭经济困难大学生的成长成才,也为高校完善资助体系提供借鉴。
简介:随着社会市场经济的日益发展,高职院校学生的基础差异、个体差异和需求差异愈益明显和体现,单一模式、同一要求"一刀切"的课程体系和教学模式已不能适应新形势下的新要求。浙江纺织服装职业技术学院构建的以课堂教学创新为导向的"分层教学、分流培养、分类成才"的三分式教学模式便是针对不同专业特色,不同学生需求,因材施教,实施差别化教育,促使学生人人成才的有益探索。
平面构成在服装设计中的体现
高职院校文化软实力的内涵及构成要素
立体裁剪在服装造型教学中的应用
高校辅导员危机管理能力构成及培养
美国“再工业化”效果明显 对中制造构成挑战
立体化资助模式下家庭经济困难学生的心理援助
“三分式”高职立体化教学模式的探索与构建——以浙江纺织服装职业技术学院为例