简介：

简介：英国哲学家洛克说过“教师应是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人。”而人的本性的复杂性以及社会文化的多元化使师德成为恒古而常新的话题。本文从哲学的视角出发，剖析了传统师德体系及其面临的困境，从人格示范、角色转变等方面建构了新时期师德价值体系。

简介：本文就布鲁贝克的《高等教育哲学》一书中对以高深学问为逻辑起点的两种高等教育价值观进行了阐述，并分析了由此引发的高等教育哲学中的学术自治和学术自由等基本问题，认为两种高等教育哲学观趋向平衡并在实践中可以实现统一。

简介：社会发展过程中所付的各种代价其实是社会实践主体为实现自身长远目标而对诸多价值目标进行主体选择的结果。这种选择受社会发展阶段的限制。超前或滞后于历史阶段的价值目标只能带来负效应。

简介：

简介：   摘要：股票投资是一种赚钱方式，同样也是兴趣和爱好。但是由于其特殊性，更是一种生活方式和思想境界，股票投资关键是要有自己的独特思想和原则坚持，进入股市之前除应该掌握必须的金融、经济、财务、技术分析等学术知识之外，更重要的是要作相应的常识和心理上的准备，锻炼自己不惧风险、知足常乐、不为人言驱使、不为失利动容，始终保持豁达开朗的投资心境。

简介：近百年来的马克思主义哲学中国化,从根本上说是为了探索和回答“中国向何处去”即中国走什么道路这一近现代中国的时代中心问题。作为马克思主义哲学中国化的理论成果,中国的马克思主义哲学就是中国道路的哲学表达。为了深入推进马克思主义哲学中国化研究,加强对中国道路的哲学反思和哲学引领,由《哲学研究》杂志社、武汉大学哲学学院、武汉大学马克思主义哲学研究所,马克思主义理论与中国实践湖北省协同创新中心,《武汉大学学报》(哲学社会科学版)编缉部共同主办的“马克思主义哲学中国化与中国道路的哲学表达”高端学术论坛于2018年6月9—10日在武汉大学举办。

简介：

简介：启发式教学，就其实质而言，就是教学的一切活动和任何形式都要能调动学生的主动性，启发学生的积极思维。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，它是以一系列抽象概念和严密逻辑构成的范畴体系，要使学生对马克思主义哲学的基本原理由不懂到懂，由不会用到初步会用，这每一步都离不开学生的主动性、积极性。因此，在哲学课中坚持启发式教学，这是完成教学任务，提高教学质量的有效途径，也是培养学生思维能力，发展学生智力的有力措施。

简介：从自在的文化时代过渡到自觉的文化时代,是人类社会演变发展的基本特征.文化强省的哲学理论基础正是自觉文化时代的出现.具体到辽宁来说,践行社会主义核心价值观,大力推进文化体制改革,从文化消费者的视角看待文化惠民工程,立足辽宁的历史、地域、现实的立体优势,转变思想观念,才能实现文化强省的标志性跨越.

简介：目前，关于音乐教育的哲学观点有三个。分别是贝内特·雷默的审美音乐教育哲学、戴维·埃里奥特的实践音乐教育哲学、保罗·哈克的功能音乐教育思想。本文通过对《音乐教育的哲学--推进愿景》、《关注音乐实践-新音乐教育哲学》两本书的阅读，简要谈谈我对于这三种音乐教育观点的理解。

简介：管理哲学虽然宏大,不体现为细节的＂管理规则＂或＂管理知识＂,但管理哲学是直面管理实践的。从整体论的观点出发,不能累加＂管理之知＂与＂管理之术＂而成＂管理之道＂,而应该从哲学的角度展开对＂管理之道＂的研究,这就是管理哲学作为一门学科存在的意义。

简介：中国传统哲学的现代化是指促使中国传统哲学向现代哲学转型；中国传统哲学现代化既有必要性、也有可能性；中国传统哲学的现代化经历了一个逐渐展开的逻辑进程，包括胡适的初创、冯友兰的推进、金岳霖的拓展、张岱年的创新、冯契的突破等环节。

简介：习近平总书记在十九大报告中提出了我国社会主要矛盾转化的重大理论判断。这一判断，揭示了社会主义发展的过程性、阶段性和规律性特征，坚持了社会发展与人的发展、生产力发展与生产关系的辩证统一。这一重大判断，对于我们全面认识当前社会发展特征，根据实际制定具体方针政策；同时增强工作预见性和主动性，减少工作失误，有着极为重要的意义。

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简介：摘要哲学课程是高校的一门基础必修课程。随着现代化教学的发展，目前的哲学课程教学过于陈旧，急需改进和创新。本文就哲学课程的教学目标、教学模式、教学方法、评价标准等方面提出了一些改进措施

简介：作为新时期最显著表征的改革开放，不仅是中国特色社会主义道路伟大探索的逻辑起点，而且是当代中国甚至世界范围波澜壮阔的“宏大叙事”。改革开放伊始。总设计师邓小平就深刻断言：“改革开放是决定中国命运的一招。”

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简介：“1毫米”。这是SK电讯宣布推出“1毫米”手机服务。所谓“1毫米”服务，指手机和用户之间的关系非常亲密。具体而言，是通过用户与设置在手机首页画面上的人工智能型小助手(一种网络机器人)间的互动来掌握用户需求，并据此以最快捷的方式为用户提供所需的无线网络服务。

简介：在马克思主义哲学的整个体系中,实践的观点占着十分重要的地位。《关于费尔巴哈的提纲》是马克思主义哲学思想最集中的体现,在该书中,马克思将实践问题着重论述,实践的观点是马克思历史哲学的基石。本文通过《关于费尔巴哈的提纲》一书的写作背景、实践的内容以及其现代价值进行简要分析,从而加深对马克思主义实践观的科学意蕴的了解。