简介:摘要信息管理系统是提高通信工程项目信息管理水平的有效途径。通信工程项目信息管理系统以数据库、网络通信、计算机等技术作为支撑,高效、准确、及时地分析、管理项目各个阶段产生的信息数据,为通信工程项目的决策、管理、工作人员提供高质量的信息服务。为了充分发挥通信工程项目信息管理系统的作用,就必须明确项目信息管理系统的目标和任务等。通信工程项目信息管理系统的核心目标和任务,就是建立项目不同阶段信息系统之间的接口和数据流程,以财务管理、合同、进度、质量、造价为主线构建信息管理系统。在具体的操作中,质量项目划分、费用项目划分、进度项目划分必须相互对应,以确保通信工程项目信息管理系统能够有序运行。在实际工作中,领导者先用起来是确保通信工程项目信息管理系统顺利、成功运用的关键。
简介:摘要自21世纪以来,科学技术迅猛发展,不断取得突破性成就,通信工程建设数量日益增多。众所周知,通信工程是确保人们通信正常的重要基础设施,将通信工程建设好能够更好地服务人民和社会,推动我国的社会主义现代化建设。然而,从实践看,通信工程建设过程中还存在诸多的问题,影响着整项通信工程建设的成败,因此,探求在通信工程中应用项目管理方法的有效策略便成为建设单位必须考虑的首要问题,在通信工程的建设过程中,科学合理地运用项目管理法,不仅可以提高施工效率,提升施工的管理水平,还可以保障通信工程的质量符合施工要求。基于此,本文从项目管理和通信工程的概念、在通信工程管理中运用项目管理的影响因素、项目管理法在通信工程中的作用以及项目管理方法应用于通信工程管理的优化策略等四个方面,简要分析项目管理方法在通信工程管理中作用。
简介:摘要所谓分层教学,通俗地说就是“依据每个学生的实际情况和个体差异,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得发展”。每个学生是有个体差异的,比如在学习方法、智力水平、心理特征、潜在能力、兴趣爱好、学习需求等方面,都会存在着差异,导致接受知识的能力也就有所不同。教师要正视学生的个体差异,要充分认识到“学生的个体差异是可供开发的教学资源”,要“以学生为中心”而进行因材施教,使每个学生都能在适合自己的学习环境中获得发展。而分层教学既是一种教学策略,也是一种教学模式,更是一种教学思想,其讲究的就是个性化发展,为此,文章主要针对“互联网+”背景下通信技术专业群分层教学模式方面进行分析,希望能给相关人士提供重要的参考价值。