简介：

简介：摘要高中生物复习的基本步骤第一步从概念入手，层层递进；第二步在掌握概念的基础上，构建小型知识框架；第三步有针对性地设计对比性练习题；第四步督促学生进行题后反思。做到既节约时间，又扎实有效。

简介：文章对四川藏区城镇化的历史进程进行了较为详细的梳理,分析和揭示了四川藏区城镇化的不同类型及其形成途径,并总结了其与汉区不同的特点:古代城镇兴起较早但发展缓慢;改革开放以来,城镇发展迅速;城镇化进程具有非经济性特点.

简介：从2001年7月13日起，第29届夏季奥运会就跟中国人产生了不可分割的联系，北京赢得2008年奥运会的主办权以后，奥运会的各项筹备工作正在按计划稳步推进，北京人、乃至所有中国人逐渐感觉到自己就是奥运会的主人。但是，普通人的奥运意识是比较肤浅的，他们对奥林匹克运动、奥林匹克文化的认知更是很模糊的，如何有效推进中国人、尤其是四川人的奥运意识，使他们对奥林匹克文化有更深刻的认识，是四川大众传媒不可回避的历史使命。

简介：兴建都江堰，整治岷江水系．始经营长江、嘉陵江、乌江航运。战国末期秦灭巴蜀后伐楚带来几次大规模航运活动。是古代四川航运史上第一个高潮。

简介：四川省积极践行绿色发展理念,实施大规模绿化全川行动,筑牢长江上游生态屏障,四川生态文明建设绿色发展取得可喜成绩.国家发布的2016年生态文明年度评价结果,四川省绿色发展指数为79.40,在全国排名第14位,居中间水平,生态环境公众满意度85.62%,全国排名第8位,居靠前水平.而近日公布的四川省2016年生态文明年度评价结果,既展现了四川生态文明建设取得显著成绩,也揭示了四川生态文明建设绿色发展地区差异特征.

简介：研究四川藏区县域经济具有十分重要的现实意义.在国土面积辽阔的四川藏区,县城经济在区域开发中处于十分关键的环节.由于受自然环境、民族历史文化以及发展阶段的综合作用,四川藏区县域在经济结构、运行、功能等方面有鲜明的区域特征.从四川藏区县域的实际出发,来总结藏区县域的发展经验,探索藏区县域经济发展的路子,是藏区经济研究和经济开发实践中亟待解决的问题.

简介：

简介：为做好今年的统计调查工作，遵义调查队提出了“123”的工作思路：立足一个定位，贯穿两条主线，实现三个突破。立足一个定位：即把调查工作定位到强基础、创特色、争一流的工作目标上；贯穿两条主线：即把提高调查数据质量和统计服务水平贯穿于整个统计调查工作的始终；实现三个突破：即要在统计执法上实现新突破、在工作创新上实现新突破、在打造学习型机关上实现新突破。以“四着力”推动今年工作：

简介：摘要鲁迅弃医从文，首要目的是为了“立人”，更是更始社会。他笔下的农民形象深切表达了对农民生活现状深切关注。我们从鲁迅的小说中可以发现，这些众多的农民形象概括起来有四类第一类形象表现的是农民生活的每况愈下；第二类是愚昧麻木毫无反抗意识的农民形象；第三类具有较强的反抗意识，但最终还是逃不过悲剧命运的农民形象；第四类是生命被扭曲、被异化的农民形象。本文将着重分析这这四类人物形象，感受他们辛酸而悲苦的生活，麻木而扭曲的灵魂，进而对造成这种局面的深刻社会根源进行思考。

简介：省委、省政府高度重视引资工作，把利用外资工作作为当前对外开放的重要内容来抓，我省利用外资工作取得了明显的成效。外商及港澳台投资规模、投资领域不断扩大，已经成为推动四川经济增长的一支重要力量。

简介：摘要跟随县教改的步伐，从我们中学的实际出发，结合初中生认知的特点，创新自己的教学理念，倡导素质教学，我在初中思想政治课教学实践中运用了在我县推广的“阅读质疑自主探究、多元互动合作探究、训练检测目标探究、迁移应用拓展探究“四步探究”教学法。充分调动了学生的课堂积极性，让学生能更好地参与课堂，提高了课堂教学效率。

简介：2004年,全省各地认真贯彻落实省委、省政府,奋力推进"三个转变",大力发展民营经济,促进民间资金向民营资本转变,采取措施鼓励民营经济的发展,使四川民营经济得到了长足发展,成为推动全省经济发展的重要力量.

简介：发展条件比较理区位差别明显。四川、广西两省区同处西部，地形都以山地为主．主体区域为群山环绕的盆地形状；气候条件较好，以中亚热带季风气候区为主。但四川地处西南内陆，交通不便，相邻的全是经济欠发达的西部省、区、市．对外开放受到客观条件制约。而广西既临海又沿边，与经济发达的广东、港澳相邻，对外开放占有先天之利。

简介：

简介：四川是长江经济支撑带的战略腹地和重要增长极、是促进长江经济带与南北丝绸之路经济带联动发展的战略纽带和重要依托、是保障国家安全和维护民族团结的战略前沿和生态屏障。

简介：传统高中英语阅读文本解读过于重视基础知识讲解，不重视学生对人本的整体理解和体验，不利于他们阅读能力和思维能力的提升。思维导图是一种新的英语阅读文本解读方法，不但可以增进师生的交流互动，还能够调动学生阅读的积极性和主动性，培养他们的自主阅读能力和英语思维能力。本篇文章主要对高中英语阅读文本解读中融入思维导图的作用进行分析和探讨，仅供参考。关键词高中英语；阅读文本；融入；思维导图；引言随着新课改革地深入推进，对高中英语阅读教学也有了新的要求，新的课程标准要求英语阅读教学除了要传授英语基础知识，还要重视阅读文本解读，让学生能够和文本直接对话，促进他们自主阅读积极性，进而使得学生可以形成英语思维模式。思维导图在高中英语阅读文本解读中的应用至关重要，能够解读传统高中英语阅读教学的缺陷和不足，让教师、学生和阅读文本形成良性互动，这样就能提高高中英语阅读教学质量。一、思维导图概述思维导图是用图形将人们的思维过程表现出来的一种方式，能够让复杂的、抽象的思维变得形象化和直观化，帮助学生更快地分析问题和解决问题，进而使得他们就能够理解和掌握知识要点。北师大版高中英语阅读文本解读中运用思维解图就可以让文本可视化，思维导图可以将阅读文本中包含着的所有英语知识点直观呈现出来，学生在阅读过程中的思维过程也能一目了然。思维导图可以帮助学生梳理文本的脉络，加深他们对文本的理解，久而久之就能提高学生的自主阅读能力，通过用图像呈现文本结构的教学方式是一种高效的教学手段，不但能够提高学生阅读效率，还能够使得高中英语阅读文本解读质量得到提升。二、高中英语阅读文本解读中融入思维导图的作用1、调动学生阅读主观能动性传统高中英语阅读教学将主要精力放在知识讲解上，是将一个完整的文本拆分讲解的，逐段逐句讲解词汇、句型和语法等，然后对文本进行逐句翻译，忽视对整个文本的解读，学生不能获取良好的文本体验和感受，很难和文本进行直接交流和互动，对于文本的理解主要来自于教师的灌输，缺乏自身的思考和探究，导致高中英语阅读教学效率比较低。思维导图融入到高中英语文本解读中去，就可以对文本结构进行梳理，这样学生就能够从图形中直观的看到文本的布局谋篇。从思维导图中可以看到段与段之间的相互联系，这样有助于理清文本的整体脉络，学生可以从整体上去解读和体验文本内涵，进而和作者建立思想上的共鸣，对文本理解会更加深刻和透彻，并且能够形成英语思维模式。思维导入具有可视化特点，在北师大版英语阅读文本解读的过程中应用思维导图，能够将文本的线索提供给学生，引导他们根据图形去想象文本内容，这样就能激发学生的好奇心和探究欲，提高他们英语阅读兴趣的同时，还能帮助学生掌握阅读的方法和技巧，这样就能取得事半功倍的教学效果。2、加深学生对文本的理解北师大版高中英语阅读文本篇幅比较长，教师采取的是知识灌输的方式，学生在阅读和学习的过程中很难区分重点和难点，也就是说阅读的目的性不强，对文本的认识比较模糊，很少能真正从整体上把握文本的内涵。思维导图的运用可以很好地改变这一现状，其具有可视化的特点，能够通过图形清晰地呈现文本的重点知识和结构，一层一层将学生引入到对文本的深入解读中去，这样既能加深他们对英语知识的印象，还能让学生在潜移默化中掌握文本有效信息提炼能力，他们英语阅读效率会变得越来越高，高中英语阅读教学也就更具有实效性。高中英语阅读教学除了要让学生掌握英语基础知识，培养他们的语言表达能力，还要让学生掌握和提炼文本中有效信息的能力，进而提高他们分析问题和解决问题的能力。英语阅读文本语境非常重要，只有在特定的语境中才能理解文本的含义，因此教师要利用思维导图让学生去分析文本中的语境，只有他们掌握了文本的语境，才能够理解文章主题和思想内涵，思维导图可以将文本语境关系直观呈现出来，以便于教师对学生进行引导和启发，这样就能加深学生对文本的理解，这样经过一段时间之后他们就会逐渐掌握思维导图语境分析的方法，这时教师就要鼓励学生自己运用思维导入来表现语境关系，提高他们对文本的分析和解读能力。3、培养学生的思维能力思维导图能够将学生的思维从固定模式中解放出来，让他们可以从多角度思考和看待问题，在这个过程中学生的发散思维能力会得到提升。在绘制思维导图的时候要确定核心内容，然后要以核心内容为起点，挖掘出众多的相互关联的分支，然后将所有延伸的分支用线条连接到一起，这样就能加深学生对知识的印象。北师大版高中英语文本体裁有记叙文、议论文和说明文等，对于学生来说议论文的阅读难度也明显大于其他体裁，而且议论文中往往会夹杂着一些抽象概念，学生很难理解其中涉及到的英语知识点。在绘制图像表格的时候需要将梳理的文本脉络和结构，学生可以从思维导图中分析出文本体裁，然后根据教师传授的每种体裁文本的阅读方法去自主阅读，这样就能提高学生阅读效率，还能将隐性知识点之间的关系直观呈现。三、结束语总而言之，思维导图是一种科学的教学工具，不但可以强化教师的英语教学能力，还能提高学生的自主阅读能力和思维能力，进而使得高中英语阅读文本解读取得良好的成效。英语教师在阅读文本教学的过程中，要贯彻和落实好思维导图教学。参考文献1肖琨.高中英语阅读文本解读中融入思维导图的作用探讨J.高考,2017(27)173-173.2董莹莹.融入思维导图的高中英语阅读文本解读J.都市家教月刊,2017(9)15-15.3黄玉萍.探究融入思维导图的高中英语阅读文本解读J.课程教育研究,2018(2).

简介：随着教育事业的不断革新，初中英语教学逐渐受到人们的重视。传统英语写作教学已经无法满足学生的需求，对学生未来的学习与发展产生一定的影响。因此，在新课改教育理念的背景下，要初中英语教师需要及时更新自己的教学理念，结合思维导图教学模式来提升初中英语写作教学的有效性，进而为培养学生自身英语综合素质奠定良好的基础。

简介：经过对初中阶段语文导学案设计工作的研究可知，目前设计方面存在着诸多的问题，例如设计的教学目标不够明确、内容过于繁杂、没能尊重学生的层次性以及学法指导极为欠缺。为使得导学案能够更好的服务于初中语文教学活动，各教师就必须积极将以上问题进行改进，切实落实高效的设计策略。通过对诸多教学经验的总结可知，能够有效提升导学案设计效果的措施非常多，例如将准备工作全面落实，其次要突出中心，使其具有科学性等特点。当然，导学案的内容必须经过精选才可以。

简介：为了进一步了解四川农民工社会保障的基本情况，四川调查总队于近期对成都、自贡、绵阳、南充、广元、泸州、乐山、攀枝花、平昌、温江、叙永、内江等市县的农民工进行了抽样问卷调查。调查结果显示，城镇农民工社会保障存在以下几个方面的问题。