简介：社区矫正主体的合理建构,是社区矫正进一步发展亟待研究的课题。本文通过对社区矫正主体资格、主体特点的探讨和试点时期我国社区矫正主体情况的研究,就如何合理建构社区矫正主体提出了一些设想。

简介：所谓＂台湾主体性＂这一提法,最早是由中国台湾旅日学者戴国辉在20世纪90年代中期提出来的,他认为台湾深受美国、日本价值影响而不自觉,对此应有所警醒,＂树立台湾人该保持的主体性＂。问题是如今的＂台湾主体性＂已与提出者的初衷不同,＂台湾主体性＂作为李登辉、陈水扁等＂台独＂势力人为建构和强力鼓吹的政治概念,在台湾内部已经高度普及化、大众化,因而一方面有正当性和合理性的内容,一方面也包含有＂台独＂的基本观点、理论和主张,甚至出现了极端化趋势。

简介：组织形式如何（独资企业、合伙企业、股份合作制企业以及公司企业）,私营企业的组织形式可以是公司企业、合伙企业、股份合作制企业、独资企业等,（三）社会团体下属公司、企业、或事业单位及其分支机构或所属单位是否可成为单位犯罪的主体的问题

简介：

简介：道德层次是道德的一种普遍表现形式,道德这一表现形式的根源在于道德主体的差异性,而道德分层要依据道德主体差异来进行。基于主体差异的道德分层对道德理论体系的建构与道德实践具有重要意义。

简介：为什么说企业是市场的经营主体？这种主体有什么特征？企业是市场上资本、土地、劳动力、技术等生产要素的提供者或购买者，又是各种消费品的生产者和销售者，因而是十分重要的市场主体。离开企业以及企业之间、企业与其他经济活动当事者之间的购买、生产和销售活动，市场...

简介：突出接受主体，是增强干部思想政治教育实效性的关键。接受主体的内在需要、情感投入、先知与经验以及外部环境等，是影响接受效果的重要因素。干部思想政治教育要以人的“需要”为切入点，充分调动教育主体的情感、前知以及环境等因素的积极效应，提高干部思想政治教育活动的接受实效，促进干部思想政治素养的提升。

简介：从历时视角考察，理性和主体性的冲突与和解构成了现代性理论的核心论域，理性和主体性的互为援手实现了现代性从“前现代”的脱域，理性和主体性的共谋完成了现代性的自我确证，理性对主体性的遮蔽揭橥了后现代性的自反话语。黑格尔哲学实现了资本主义理性主体性原则的虚假和解，后现代主义从批判黑格尔出发，揭示了理性原则对主体性原则遮蔽的现代性困境。马克思现代性理论在批判之维深刻揭示了资本主义理性主体性原则虚假和解的现实根源——资本的主体性，在建构之维以其实践原则实现了理性原则和主体性原则的真正币口解。

简介：（一）平等，是个使用非常广泛的概念，在经济、政治、法律、哲学、道德和宗教这些不同领域中有着不同的内涵和外延，在论及税收法律关系主体间的法律地位平等性这个问题时，平等，应当是指法律关系主体相互间权利义务选择的平等，包括了权利义务产生的平等、变更或消灭权刘义务的平等。如果进一步深究，则应当是主体间意志的平等，即主体应具备充分表达其意思的自由，不论这意思是同意建立法律关系或不同意建立法律关系，是建立这种法律关系或是建立那种法律关系，主体对法律关系以及法律关系中权利义务的选择的意志应是其法律地位平等的最重要的象征。还有一个与平等相关联的概念，被称为对等。这也是～个经常被使用的概念。对等在外延上比平等更

简介：神农架拥有丰富的自然资源，是我国乃至全球著名的生物宝库。它的雄山秀水、奇花异草、珍禽猛兽，特别是生长在那里为世人罕见的野人对我们产生极大的吸引力。

简介：最近读罢贵刊“记忆·讲述·感受改革开放30年”栏目几篇文章，感触很深。改革开放30年间，我一直关注苗乡侗寨的变化。耳闻目睹了党的改革开放政策实施给广大城乡带来的喜人变迁，尤其在民生改善方面更让人感慨万端。

简介：从“来来来，来台大；去去去，去美国”，到改变成“来来来，来北大；去去去，去大陆”，如今台生西进大陆已成气候，且仍在不断升温。多年过去了，有的学成归去，有的留下创业，有的在这方热土上幸福地生活……那么，留在大陆的台生们现在究竟如何？在学习、工作、生活各方面都好吗？

简介：2015年8月12日一大早,农垦红兴隆管理局曙光农场社区党支部书记曹丽辉早早就起床了.收拾停当,她没有像往常那样直接去办公室,而是来到社区三委的王云香老人家.今天有一项特殊工作要做.

简介：新中国成立以来，我国的法律图书经历了一个从无到有、从少到多、从次到好的发展阶段。20世纪80年代以前，我国法律图书行业呈现出一片萧索景象，法律图书主要是“文化大革命”前残存下来的对苏联法学作品的翻译，法学教材也是在立法进程开启以后才逐步出现的。20世纪80年代以后，伴随着法律的制定和法治建设的推进，法学图书逐步完成了从无到有、从少到多的转变历程；目下，法律图书则正在经历着从数量竞争转向质量竞争的行业发展过程。在日益激烈的竞争环境下，法律图书市场上存在着法律教科书、法学专著、法学译著、司法实务图书、司法考试辅导书、法学“闲书”等可堪培育的法学图书类型。

简介：京郊游马上就要过年啦，你有没有想好去哪里呢？不想去扎堆儿，不想去流俗，不想去平凡，不想去傻看。怎么办？那跟着小编去北京京郊走走看看，寻找适合春节旅游的京郊景点。

简介：地震过后,九寨沟依然美丽,灾区受灾群众临时安置点规范整洁,救灾物资接收发放高效有序,受灾群众也不等不靠,积极开展生产自救。行走在灾区,看到了灾难的无情和严酷,体会到了冲锋在前线的民政救灾人的辛苦,感受到了灾区群众的坚强和乐观。从甘肃省陇南市文县暴雨洪涝灾区,翻越海拔3000多米的高楼山,民政部救灾应急响应工作组来到了遭受7.0级地震九寨沟县。这是我第一次跟随救灾应急响应工作组赶赴地震灾区.

简介：主持语:吴耀东是一位着重于形式与视觉探索的青年艺术家,他的作品传递的是一种与生命有关的思考,他把中国画特有的水墨韵味融入到不同的材质上,演化出一种极具意味的画面。让人想到老墙上的蔓藤,可以自由的生长。对绘画性的探索,对创作过程的迷恋,可以说是他作品的主要特点。

简介：“共产党的路线，就是人民的路线”。然而，党的生命线——群众路线中的党群主体间性关系呈现出“地位分立、利益分离、互动分开”的党群分化和“蛙水关系、油水关系、水火关系”的党群异化，作为党解构这一险峻党群张力的群众路线教育如何顺利开展、怎样有效运行？就理论进路而言，在理路上应遵循党群实践主体“互动、互教、互构”的主体间性；在路向上应坚持党群“视域互融、主体互教、命运互构”的双向互动；在路径上应激活群众路线内存的政治密码一一党员领导干部的主动“逆向参与”和广大人民群众的积极“主动参与”，实现党群联动参与。

简介：在"共性与个性"、"品质与能力"、"封闭的军事化管理与日益开放的社会"之间的矛盾中苦苦思索与困惑,是我几年来对军校一年级学员通过座谈和调查问卷得到的最深的感受.新学员入校正值其观察力、想象力、理解力,思维的独立性、批判性和创造性日益增强的特殊阶段,也是从青春期向成人期转变的阶段,这一发展特点决定了大学生活将是他们逐渐走向成熟,走向独立的一个重要历程.因此,学校的教育与管理,特别是引导学生全面发展的主导成分--德育,对学员的健康成长起关键作用.然而在学员的思想深处反映出的矛盾,迫使我们回过头来认真思考在新形势下,面对新的德育环境,德育的出路在哪里?我们可以感受得到,近年来,军校德育的方式和方法相对于丰富多彩的社会和生动活泼的学员,略显力不从心.所以,更新德育观念,使军校德育方式走出徘徊区,是需要我们迫切解决的重要课题.而解决矛盾的切入点或突破口在于拓展德育空间,确立德育主体和切实发挥主体作用.

简介：本文在对已有研究进行评述的基础上，提出了环境权主体和客体的界定标准，并根据界定标准将环境权的主体界定为社会，将环境权的客体界定为满足人类生存和发展需要的环境品质。