简介：摘要：英语作为国际通用语言，小学生学习起来存有一定的困难。在新时期教育的背景下，应用以往教学模式讲课易使课堂处于压抑的氛围中，小学生的学习兴致无法得以有效提升，对此，创新教学方法势在必行。而趣味教学的应用，符合学生的学习需求与认知情况，有助于打造高品质的英语课堂，提高学生的文化综合素养。本文将分析趣味教学运用的意义，并谈几点小学英语趣味教学的方法，以供教师借鉴。

简介：

简介：摘要：教师可以通过学生的写作来考查学生的语文综合应用能力，目前，小学语文教师越来越重视写作，并通过多种途径提高学生作文的质量。写作教学方法是决定学生写作能力的关键因素，虽然学习作文是一种比较普遍的教学手段，但由于写作教学过程中存在许多限制，所以学生的写作水平难以提升。基于此，以下对小学语文写作教学方法进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在小学语文教学中，写作教学非常重要，写作既是对学生语言运用能力的考查，也是提高学生语言建构能力与运用能力的重要手段，但同时写作也是一件难事，尤其对小学生而言，素材的缺乏、生活阅历不足都会影响他们的写作积极性和写作水平，采取行之有效的写作教学方法是语文教师必须重视的。本文立足于新教材以及新课标的双向要求，就小学语文写作方法进行了系列探索，以切实可行、符合小学生发展需要的写作方法指导学生有效写作，增强小学生写作兴趣和自信，提高学生写作能力，为发展学生语文核心素养奠定基础。

简介：摘要：在现代小学语文教学过程中，写作和阅读是非常重要的内容。阅读可以让学生不断地拓展自己的视野，认识更多的人物和事物；而写作是学生个人情感的一种表达，是对学生综合能力的一种考验。两者是一种相辅相成的关系。在实际学习过程中，学生通过阅读可以逐渐积累许多素材，有助于提升写作水平。同时，写作又是学生阅读大量文章，提升自我技能的一种表现。因此，小学语文教师在课堂教学中，需要加深学生对读写结合的理解，并指导学生灵活阅读与写作，提高学生的学习能力。教师积极运用读写结合的教学方法，从而更好地保证整体的教育效果。基于此，本文重点对小学语文读写结合的教学模式进行深层次的分析。

简介：摘要：在现代小学语文教学过程中，写作和阅读是非常重要的内容。阅读可以让学生不断地拓展自己的视野，认识更多的人物和事物；而写作是学生个人情感的一种表达，是对学生综合能力的一种考验。两者是一种相辅相成的关系。在实际学习过程中，学生通过阅读可以逐渐积累许多素材，有助于提升写作水平。同时，写作又是学生阅读大量文章，提升自我技能的一种表现。因此，小学语文教师在课堂教学中，需要加深学生对读写结合的理解，并指导学生灵活阅读与写作，提高学生的学习能力。教师积极运用读写结合的教学方法，从而更好地保证整体的教育效果。基于此，本文重点对小学语文读写结合的教学模式进行深层次的分析。

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简介：摘要：随着新课程改革的深入实施，小学语文教学越来越重视阅读与写作的结合，强调让学生在阅读与写作的统一中形成良好语感，具备正确、规范运用语言文字的意识和能力。但是，小学语文写作教学的现状并不乐观。一些教师没有全面贯彻新课标理念，及时革新写作教学方法，部分学生存在缺乏写作积极性等情况，极大降低了小学语文写作教学有效性。因此，革新、优化小学语文写作教学策略迫在眉睫。

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简介：摘要：高中阶段的同学们正处于成长的关键期，这个阶段的德育不仅能够帮助同学们树立正确的价值观而且能够引导同学们形成正确的得失观，以一个正确的心态来进行备考。美术学科作为一门承载着培育学生人文素养任务的学科，我们高中美术教师应当积极地承担起进行德育教育的任务，将德育渗透入日常美术教学中，成就同学们的美好品行。

简介：摘要：小学数学是基础教育的重要支柱学科之一。经过多年的改革与发展，小学数学教育取得了世人瞩目的成绩。但是，随着21世纪的来临和数学教育国际视野的拓展，大家感到，我国的小学数学教育还存在着种种不足，特别是在培养学生创造意识与实际能力方面，更显得十分薄弱。为此，教育部组织了各方面的专家、教研员及部分一线教师，集中力量编制和审议新的数学教育课程标准。同时，全国各地也在组织各方面的力量，重新修改编写中小学数学教材。这项工作意义深远，它的成功，将为我国培养新一代适应时代要求后备合格人才创造有利条件。课程是一种教学事件，教学是课程的实施，而有关教学的每个问题总是紧紧地与教师培养连在一起的，如果没有一支数量足够、质量上乘的教师队伍，任何最使人钦佩的课程改革必定在实施中遭到挫折。因此，广泛组织教师的专业学习与培训，转变教师的教学理念与教师行为已成为当前基础教育的一项重要工作。

简介：摘要：教学方法决定教学效率，教学方法影响学生学习态度，有趣的、新颖的教学方法更容易调动学生积极性，学生态度积极了、学习参与度高了，教学效率自然就提升了。传统的写作教学趋势模式化，不仅制约了学生思维能力发展，也降低了学生的写作积极性，不利于学生语文核心素养发展。为此，语文教师必须进行写作教学方法创新，从学生兴趣爱好出发，采取趣味教学法；从学生写作需要出发，采取生活化教学法；从语言建构角度出发，采取读写结合教学法；从语言输出角度出发，采取适当训练法，以多种写作方法相结合的方式，为写作教学提质增效。

简介：摘要：在课堂教学中，一个好的开始至关重要。课堂四十分钟里，如果我们能够给学生一个优化的导入环节，就可以有效的实现这一目标。促使小学生能够把目光、心都放在我们的课堂中，参与多元化的数学练习，生成成功感。我们会一次次的激活学生的思维，让学生感受到数学学习的本质，进而调整自己学习的重点，与教师、同学互动，用自己的想法来和他们进行碰撞。

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简介：　　摘要：建筑和人是不可分割和相互关联的。建筑的意义是由人类的生活和意识形态决定的。建筑设计反映了人类对自然的理解和人类社会的发展。简单地说，建筑设计的质量将直接影响每个人的生活质量。作为从事建筑设计的专业人士，人性化、不断改进、优秀的建筑设计将直接影响人们的生活，从而带动整个社会的发展。

简介：

简介：【摘要】国画作为中国传统艺术文化的一部分，具有深厚的历史文化底蕴，是当代学生了解和学习中国传统文化的主要方式之一。文章旨在思考小学美术国画课对于培养学生的艺术素养和艺术鉴赏能力在思想教育工作方面发挥的作用。中国画是小学美术学习的重要内容。小学阶段的中国画教学对学生的成长，优良品格的形成具有一定的促进作用。对小学美术教育中中国画教学的形式进行分析，对小学美术教育中中国画的教学方法进行了探讨，引导学生学习和重视中国传统文化，培养学生对中华传统文化的热爱之情。

简介：摘要：《义务教育阶段小学数学新课程标准（2022版）》指出数学核心素养为“会用数学眼光观察现实世界、会用数学思维思考现实世界、会用数学语言描述现实世界”。在小学阶段有意识地向学生渗透一些基本的数学思想方法可以加深学生对数学概念、公式、法则、定律的理解，提高学生解决问题的能力和思维能力，提高学生的核心素养。因此，本文梳理了一些数学思想方法。

简介：

简介：摘要：当代中国对于书法这一传统艺术形式越来越重视，从小学到中学到大学普遍开设了书法写字课程通过对中学书法临习方法的探讨，不仅可以展开有针对性的教学做到因材施教，而且还可以培养中学生对我们中华民族文化的兴趣，将书法这一传统艺术样式加以发扬。