简介：摘要：随着当代社会对学生的全面素质教育的要求, 小学阶段的艺术教育成为培养创新性思维的重要途径。本研究聚焦于美术教学在小学生创意思维培养中的应用。笔者根据有关教学理论设计了一套以美术为导向的小学生创意思维培养教学模式，同时实施在多所小学的美术课堂中。研究结果显示，此种让学生在绘画过程中自主寻找和创新的教学方法，对小学生的创意思维能力起到了显著的培养作用。学生在绘画过程中，通过不断的尝试和体验，以及反思和改进，极大的提高了他们的创意思维的能力。进一步推动了学生的主观能动性，鼓励他们积极地参与到创新活动中。

简介：摘要：随着时代进步，信息科技的影响力日益彰显，计算机如今已渗透到生活的各个角落，成为现代人工作和生活中不可或缺的存在。作为中等职业教育的核心组成部分，计算机应用基础课程的地位不容忽视。然而，现实教学中往往存在一个普遍的现象，那就是过于侧重技术传授，而忽视了思政教育的融入，这使得一部分学生在获取专业知识的同时，可能缺乏关键的职业道德和公民意识，这对他们的个人成长和社会适应力构成了潜在挑战。因此，为了重塑教育平衡，以课程思政为导向改革中职计算机应用基础教学模式，显得尤为迫切且关键。

简介：摘要

简介：摘要：随着我国高等教育改革的不断深化，思想教育在高校课程体系中的地位日益凸显。在国际局势多变、社会需求日益增长的今天，高校肩负着培育既精通专业知识又具备高尚思想品质人才的艰巨任务。作为面向全体学生的计算机基础课程，其广泛覆盖、信息丰富、实用性强且紧跟时代步伐，成为学生学习计算机知识的关键途径，同时也是进行思想教育的关键平台。深入挖掘课程中的思想教育资源，采用多样化混合教学模式，将思想教育元素巧妙地融入计算机教学的各个环节，使学生在不知不觉中树立正确的价值观念和人生观，实现知识传授、能力提升与价值引领的有机结合。