简介：摘要语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养，明确地指出“语文课程应培养学生们热爱语文的思想感情”，“重视提高学生的品德修养及审美情趣，使他们逐渐形成优良的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的全面发展”。

简介：摘要《英语课程标准》强调教学要逐步渗透“文化意识”，培养学生综合运用语言的能力。语言有丰富的文化内涵，语言离不开文化，文化依靠语言，英语教学是语言教学，当然离不开文化教育，接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解和认识，有益于培养世界意识。学习语言，只有了解了有关的文化知识，才能达到正确理解和表情达意。

简介：

简介：摘要识字教学在小学语文的教学当中占据着极其重要的位置，也是小学语文课程中的基础内容，小学语文阅读和写作方面的教学都要基于识字教学而进行。特别是在新课改的实施和不断推进后，使得小学语文识字教学也发生了很大变化，很多小学语文教师都逐渐重视起识字教学，并通过情境化课堂识字的教学方式提高小学语文整体的教学效率。本文针对我国农村地区小学语文情境化课堂识字教学方法展开了探讨。

简介：

简介：摘要近几年，我们国家的教育工作者在新课标改革的指导下转变了自己的教学方式。在这过程中，素质教育要求小学语文教学培养学生的阅读能力。就目前的小学语文阅读教学现状来看，很多学生没有阅读的兴趣，无法积极主动的阅读。本文将对小学语文课程教学指导策略进行研究分析，探讨如何提高学生的阅读能力，并提出具体的解决策略。

简介：摘要在新课改背景下，我国小学语文课堂教学日益重视教学创新。导学案作为一种具有较强先进性和创新性的教学模式，在小学语文课堂教学中得到了日渐广泛的应用。导学案具有显著的教学应用优势，能促进小学语文教学效果的显著改善和教学效率的大幅度提高，且能实现对学生自主探究学习能力的有效培养。本文简述了导学案的概念及其优势，浅析了小学语文课堂现状，探究了小学语文课堂中运用导学案的策略，以期为小学语文课堂教学提供借鉴。

简介：摘要小学美术对于培养小学生的审美能力有至关重要的作用，因此在新课改对培养学生综合素质的背景下，小学的美术教育地位相较过去有了明显的提高。而艺术来源于生活，中华民族在历史长河中，有大量引人入胜的美术资源，因此，将民间美术文化应用在小学美术课堂上，是小学美术教育方法改革的必然趋势。基于这个问题，本文将重点探讨如何将两者有效融合的方式方法，从而更好提升小学美术的教学效果。

简介：摘要随着新课改的逐渐推出，小学美术教学得到各界足够的重视，小学美术作为日后美术学习的基础，需要重点培养学生对于色彩的感知能力和应用能力。近几年，信息技术不断发展，社会对于美术专业人才要求发生了变化，现在小学美术色彩教学应该改变之前传统教学方法，改革之前教学理念，紧跟时代发展的步伐。本篇文章主要分析色彩教学在小学美术教学中的具体作用，并且给出提高美术教学的对应策略，希望给相关人员提供参考建议。

简介：摘要在小学英语教学中，多媒体的运用空间十分广泛，改进了传统的英语教学方式，给学生带来了无穷的学习乐趣，极大地激发了学生学习英语的积极性，提高了课堂教学的质量和效率。同时，在英语教学中如何正确运用多媒体还存在着一些误区，必须加以纠正和克服。广大教师应从教学的实际出发，不断探索，充分利用多媒体，使其巧妙地整合于英语课堂教学中，以充分发挥学生的主体作用，帮助学生更快地构建新的认知结构，取得更好的教学效果。

简介：

简介：摘要由于小学生年龄比较小，他们生活中的两大主题一个是学习，另外一个就是游戏。游戏是小学生的最初的学习方式，同时学习也不能离开游戏，所以小学数学教师应该对教材内容带上动感游戏方面的色彩，这样做能让课堂教学活动有趣，同时还能激发学生对数学学习的热情，能尽最大努力让学生自身的潜能得到有效发挥，促进学生能高效完成学习任务，推动智力与非智力品质的全面发展。所以本文主要探究在信息技术该如何开展小学数学动感游戏，进而提出以下内容，希望能够为相关工作人员提供相应的参考价值。

简介：摘要数学作为小学教学中的必修学科，其知识理论源自于人们对生活实践经验的总结，又作用于现实生活，帮助人们解决生活中的数学难题，具有极强的实践应用性。在新课程改革的背景下，人们愈发的重视对学生数学应用能力的培养，即培养学生灵活运用数学知识解决现实生活中的难题的意识和能力。对此，作为小数学教师的我们应当增强数学课堂教学的生活化，将生活中的实际案例和数学教学内容相结合，培养学生的数学应用意识，促进学生数学核心素养的提升。

简介：摘要在新课改的背景下，我国的教育工作者的关注重点已经越来越放在学生的综合能力培养上，很多学校摒弃了以往的传统教学方式，不再进行单一教学，而是将小学数学课堂教学中经常利用的两种教学方式进行了有机结合，也就是将小学数学计算教学与解决问题教学进行了有机渗透结合，本文分析研究了两种教学方式渗透的重要性以及渗透策略，希望为相关的教育工作者提供参考和借鉴。

简介：摘要课堂教学是培养学生创新意识的主渠道。如何真正发挥主渠道的作用，变“接受性学习“为“创造性学习”，关键在教师。小学数学不仅要让学生掌握数学知识，更要培养学生独立获取知识的学习能力和勇于创新的主体意识，促进学生的主体性发展。应用新课程理念，发展创新能力。

简介：摘要小学数学解决问题的教学是新课程标准中规定的课程目标之一，是近年来国际上数学教育的研究热点，也是小学数学教育发展的趋势。基于此，笔者结合工作经验，通过对小学数学解决问题教学现状的分析，总结出小学数学教学应重视创设问题情境，培养学生提出问题、发现问题的能力，教学中应重视解决问题策略的培养，同时引导学生之间进行有效合作与沟通，这对于提升小学数学教学质量大有助益。

简介：摘要自我国进入二十一新世纪以来，我国的经济、科技、军事等领域均取得了前所未有的发展成就，人民的生活水平与生活质量也有了很大的提升，教育事业也随之得到了更好的发展。在小学高年级数学的教学工作中，科学、合理的布置作业可以起到巩固数学知识的作用，提高学生对于所学知识的认知力。对于小学高年级数学教师来说，在布置作业时应该充分考虑到学生数学学习水平的差异性，根据不同层次学生的学习情况进行作业的布置。本文对小学高年级数学分层作业实施的情况进行了探讨，并提出了具有针对性的数学分层作业实施的策略。

简介：摘要小学数学中计算教学是小学教学的一个重要组成部分，它也是小学生必须掌握的基础知识和基本技能。传统的计算教学是枯燥而乏味的，一般是教师按照教材的设计，机械地、程序化地叙述、示范算法，而学生学习则是生搬硬套，这种教学脱离了实践，同时严重影响了学生学习的积极性。通过新思维计算教学模式的理念，要求鼓励学生们在数学计算活动过程中自主构建数学知识，自己敢于在实际中去探索、创造和发现问题。这样既能提高自学的能力，也能提高学生的创新能力。

简介：摘要随着国家新课标实行的不断深入和发展，对于小学各个科目教学的要求也越来越高，同时对教师的挑战也越来越大。而作为小学阶段教学的重要部分的小学数学教学的教学考验自然也不低，因此如何在新课标的大背景下，提升小学数学的教学质量成为小学数学教育的热点问题。本文针对这一问题，主要从新课标下对教师在小学数学教学中的指导原则、目前我国小学数学教学存在的问题及分析以及新课标背景下提高小学数学教学质量的具体措施三个主要方面进行分析探讨，希望能对后期的实践提供一定的理论基础。

简介：摘要在小学教学当中通常都是将生活化的实践案例加入课堂中，常言道数学源于生活本身。生活化的教学不仅可以有效提升学生对于数学的兴趣，也会在一定基础之上引发学生们的共鸣，并且主动学会处理在生活当中发现的相关数学问题。但在我国的实际课堂教学当中，教师通常都会走到教学的误区当中，设置比较复杂的情景铺垫等，会带来很大的反差效果，不仅会给学生一些心中负担还会导致难以推广综合素质的前进。本文以下针对小学数学教学生活化的误区及对策研究进行详细分析。