简介：

简介：专记是志书的一种体裁，在志书中具有可详述典型、拾遗补缺、增强可读性等作用。可分为记人、记事、记物等三种类型。其写法具有一定的要求：选题要严，挖掘要深，行文要活。其编排也有一定的要求，主要可采用集中式、分散式、集散结合式等三种方式进行编排。修志工作者应重视志书专记的应用，研究学习专记的写法，使之充分发挥作用。

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简介：(一)TuesdayJune10th,2003cloudyAtpresentthemostpopularnewsareaboutSARS.Thepeople1._allovertheworldaretalkingit.Itseemsasiftheendofthe2._worldiscoming.SARSisaterriblevirus.Itbringsdisasterto3._ourlife.Manyclassmatesareafraidofthem.ButI’mnot.Every4._

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简介：Onedayateachertoldherstudentstolistthenamesoftheotherstudentsintheclassroomonasheetofpaper.Thenshetoldthemtothinkofthe1thingtheycouldsayabouteachoftheir2andwriteitdown.Ittooktheclassquitealongperiodtofinishtheir3,andasthestudentslefttheclassroom,eachonehanded4thepieceofpaper

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简介：用来连接词与词、短语与短语以及句与句的词叫连词。连词是虚词，它不能独立担当句子成分，只起辅助作用，表明词句之间的逻辑关系。使用连词，可以使语言结构更加紧凑，逻辑关系更加明显。下面我们通过练习，来全面归纳讲解连词的用法。

简介：1.Ihavenoideawhat___whileIwasasleep.A.hashappenedB.washappenedC.happenedD.hadhappened

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简介：2005年以来，我院各部门、各教学单位以及全院师生振奋精神，积极投身到迎接“本科教学水平评估”的工作之中，开拓了教学改革的新局面。在“迎评”的各项准备工作及对过去工作的检查、总结中，“理性办学”的观念深入人心。为了展示我院各级领导及师生在“迎评”工作中理性思考的闪光点；为了展示各项理性办学的成果，本刊特辟此“‘迎评’专页”，以飨读者。

简介：情态动词would表示“将；愿意”，其后跟动词原形。否定形式可直接在其后加not表达，构成一般疑问句时要将其提前到句首。在外研初一上册第6模块中，我们学习了wouldlike结构提出邀请，表达自己的建议或征询他人的意见。下面，就让我们一同走进本期的“温故知新”栏目，去would用法专练中试一试身手吧。