简介:摘要目的对比分析常规导联同头胸导联在急性右心室梗死的心电图诊断中的价值。方法从2011年1月到2014年2月于我院接受诊治的急性右心室梗死病人中,随机抽取40例作为研究对象,再取50例正常人,使其同前者成混合体。对其同时实施常规导联以及头胸导联。对比分析两种导联对心电图的诊断准确率有何区别。结果选择常规导联的40例急性右心室梗死病人,其心电图的诊断准确率是85.0%(34/40),而假阳性率是32.0%(16/50);而选择头胸导联的病人,其心电图的诊断准确率是95.0%(38/40),而假阳性率是0%(0/50)。两种导联最终心电图诊断差异比较,具有统计学意义(P<0.05)。结论予以急性右心室梗死病人进行心电图诊断时,选择头胸导联,其诊断准确率显著高于常规导联。
简介:摘要高效课堂,从成本观念上看,就是师生用最短的时间获得最大的效率;从全面发展的观念上看,就是教学三维目标落到实处,教学过程民主、科学、互动,学生的知识和能力得到全面提高。然而,在传统教学背景的影响下,在初中英语教学中,很多教师在重视教学方法的同时,却轻视了学生学习方法的传授和启发;注重提问,却忽略了对学生思维的培养;过多地关注结果,却轻视了学生学习的过程;重视知识传授却没能关注孩子能力的培养。这一“重”一“轻”的过程,严重阻碍了学生学习主动性的发挥,学生学习的内在心理机制无从谈起,就更谈不上培养学生的学习能力了。
简介:摘要随着高中新课改的推进,导学案授课受到了越来越多业界人士的关注。但目前仍有不少学校没有实施导学案授课,认为不适合大部分学生,本文从我个人的导学案授课经历出发,对高中英语导学案授课的优势,尤其是对底子薄弱的学生的益处和导学案的编写等问题进行了探讨。