简介：摘要护士临床带教是护理教育工作的重要组成部分，是护理教学理论联系实际的重要环节。护士实习质量的高低，临床教学管理起着重要作用。加强管理，促进实习护士健康向上成长、成就个人事业、成就集体未来。树立良好的职业操守，培养过硬的临床本领，构建健康的人生观和价值观，为卫生事业输送合格护理人才。

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简介：摘要目的提高临床护理带教质量，提高学生综合能力。方法对当前带教中存在的问题做认真分析并予以改进。结果对带教过程中存在的问题，及时采取对策，临床护理教学质量及学生综合能力得到提高。结论针对临床护理教学中存在问题，分析原因，采取措施，提高了临床教学质量和护生综合能力。

简介：摘要本文对儿科护理临床带教过程中存在的问题进行多方面的分析，并针对存在的问题提出了相应的对策，通过研究护理临床带教的问题，从而不断提高教学质量，为临床培养出高素质的护理人才。

简介：目的：为提高实验教学和科研工作的质量和效果，结合国家重点实验室有利条件，从行为学实验培训角度以培养实验技术人员基本实验技能为重点。方法：安排学生学习行为医学发展史、熟练行为学动物生命观、基本实验仪器操作以及鼓励实验技术人员自行研制行为检测制仪器等课程。结果：实验技术人员了解了现代行为学的发展，掌握常规的实验方法，培养了科学的思维方式，同时也激发了实验技术人员发挥主观能动性，实现理论和技术的结合。结论：多途径带教培训有利于实验技术人员行为学实验工作打下牢固的基础。

简介：摘要目的对比强化护理和常规护理对于血液透析患者带涤纶套透析导管的相关并发症、透析充分性的影响。方法选择2012年1月－2013年5月我院透析中心带涤纶套透析导管的血透患者44例，随机将患者分为干预组和对照组，每组各22例。两组患者均进行导管常规护理，干预组则在此基础上加强护理干预。观察两组血流量、静脉压、尿素清除率(Kt/V)以及感染、出血、血栓、动静脉反接等并发症。结果干预组动静脉反接发生率9.1%较对照组40.9%明显下降,静脉压92.18±18.72mmHg与对照组70.4±17.78mmHg比较明显增加，差异有统计学意义（P＜0.05）；干预组导管相关感染发生率为4.5%较对照组31.8%明显下降；同时干预组患者发生导管栓塞、血流量不佳的比例降低，静脉压、Kt/V等透析充分性指标较对照组明显增加。结论强化护理干预可降低带涤纶套透析导管相关并发症的发生，提高透析充分性，提高患者的透析质量。

简介：摘要通过加强护理带教管理，培养出新时期与护理教育改革和护理服务需求同步协调发展的实用型护理人才。

简介：摘要目的探讨新的带教方法，提高临床麻醉本科实习生的操作技能和临床麻醉管理水平。方法结合麻醉专业的特殊性和自身的临床带教经验，阐述临床麻醉实习带教过程中的几点体会。结果及结论临床麻醉实习有其专业特殊性，除注重专业技能训练外，还需重视学生综合素质的培养，为今后成为一名合格的麻醉医生打下坚实的基础。

简介：摘要目的探讨采用“8”字张力带加Magnuson钢丝治疗髌骨骨折的方法及疗效。方法对45例髌骨骨折采用“8”字张力带加Magnuson钢丝的手术方法治疗。结果本组随访6—12个月，骨折均愈合，根据综合评分法评定优40例，良2例，可2例，优良率93.5%。结论采用“8”字张力带加Magnuson钢丝治疗髌骨骨折，操作简捷，经济可靠，值得推广。

简介：本文对GYDXTW-288芯带缆各工序的生产工艺关键点进行了探讨，并阐述了有关生产工艺的改进过程和验证结论。

简介：新疆维吾尔自治区人民政府专家顾问、新疆财经大学中亚经贸研究院院长张文中教授在接受记者采访时表示,上海合作组织开发银行的建立,将推动丝绸之路经济带扩大区域财政金融合作,同时也将为乌鲁木齐建成国际区域性金融中心奠定基础。财金合作将发展到新的高度记者:习近平上月在吉尔吉斯斯坦参加上合组织成员国元首

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简介：据报道，近日，新加坡南洋理工大学熊启华教授领导的科研小组首次证明：利用激光可使半导体的温度从室温冷却到-20℃。这一突破性的科研成果有望在电子和光电子器件上直接实现集成全固态、紧凑、无振动、无冷却剂的光学制冷器，相关元件可应用于航天器高灵敏探测器、红外夜视仪和电脑芯片等。

简介：护理带教是在校护理教育的延伸,是护生从学校走上临床的桥梁。本文对临床护理带教存在的问题及管理对策进行了探讨。

简介：摘要为提高急诊护生的临床带教质量，对于带教过程中存在的问题，分别从带教老师、护生、社会三个方面进行原因分析，针对存在的问题采取积极、科学的对策，以期取得良好成效。

简介：分析了莱茵河与汉水文化和旅游产业发展的异同，汉水流域文化旅游产业的巨大进步与不足，指出了汉水流域打造媲美莱茵河的文化旅游产业带的资源优势和必须采取的措施。

简介：摘要目的对循证护理在儿科临床带教中的应用进行分析，探讨循证护理在儿科临床带教中的作用。方法根据参与儿科临床带教培训的60名护士生进行分析，将其平均分成两组，对照组采用传统的教学方法，观察组采用循证护理的教学方法，对两组护士生进行培训，在培训结束后，对两组护士生的培训成绩，综合能力等进行对比。结果观察组的培训成绩明显高于对照组的培训成绩，两组护士生的培训成绩有显著差异，P＜0.05，具有统计学意义。结论循证护理可以对护士的护理能力和护理观念等进行提高和培养，提高护士的护理适应能力，在儿科临床带教中有显著的效果和作用。

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简介：摘要目的提高带教老师的带教水平。增强护生对患者的服务意识。方法对以往带教中存在的问题进行分析并提出对策改进。结果带教老师的素质和带教质量显著提高。护生服务意识增强，工作积极性和学习主动性提高；患者满意度提高。结论针对带教中问题采取合理有效的对策，保证实习教学质量。