简介:高校是中学教育的更高延续,但是二者在培养目标和培养方式上的巨大差异,使得中学教育和高校教育出现了很多的脱节。有些本应该在中学就掌握的学习技能和基本知识,进了高校后却还要重新补课,如在对图书馆的使用上,许多大学生在进入高校后既缺乏利用图书馆进行自主学习的自觉意识,也不具备自己运用图书馆的基本能力,从而仍停留在中学阶段养成的被动学习的层次上,对高层次人才的培养造成了很大障碍,既造成了教育资源的极大浪费,也影响了高校教育的正常计划,这不能不说是一个巨大的遗憾。但是由于中学和高校教育的分离,对于这个问题至今没有引起足够的重视,每一个学段都只关注自己时段内的教育,从而忽略了对人的教育的连续性。因此对于进一步加强高校和中学在教育连续性方面的合作,应当上升到理论的高度加以研究,并在各地教育行政部门的协调下,实现中学与驻地高校的全面合作,从而实现从中学到大学教育的连贯性,为培养高素质的人才打下良好的基础。在众多方面的合作中,加强高校图书馆和中学图书馆的对口联系是十分必要和有效的,而且具有较强的可操作性,下面就全面探讨一下高校图书馆对中学图书馆的全面支持。首先,在观念和硬件技术方面...
简介:为了进一步推动我国图书馆网站建设的发展,使我国图书馆网络覆盖遍及社会的每一个角落,惠及每一位公民,中国图书馆学会和陕西省图书馆学会决定于今年10月在西安联合举办一次全国性图书馆网站建设学术研讨会。分主题涉及图书馆网站服务模式、建设模式,图书馆网站的内容建设,图书馆网站内容建设中的知识产权问题,图书馆网站的建设标准及评估,图书馆网站建设中的技术问题,图书馆网站的安全问题,图书馆网站建设中的实践、经验、案例等各个方面。目前,征文活动已经开始,8月底截稿。届时,将由中国图书馆学会和陕西省图书馆学会共同组织相关专家组成征文评审委员会,
简介:明清时期江苏南部地区出现过众多的私人藏书家、藏书楼,与此同时,这一地区还出现了不少藏书家族。所谓藏书家族,即其藏书的目的不是为了满足个人的收藏或利用,而是为了整个家族的文化需要。家族藏书和作为藏书家的个人的藏书有联系也有区别。其主要区别在于:藏书家的目的在于“藏”,家族藏书的目的则主要在于“用”;藏书家藏书注重书的版本,家族藏书注重书的内容。藏书家更突出典籍的文献价值,家族藏书则更注重发挥典籍的文化价值。当然两者的区别不是绝对的。家族藏书是由个人来实现的,个人的藏书事业通常也由家族来延伸和发展。以往人们对苏南藏书家研究得比较多,对家族藏书则不够注意。本文拟以昆山赵氏家族为例,对此作一初步探讨。