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以创新能力培养为核心提高博士生教育质量

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摘要一、创新能力是衡量博士生教育质量的核心指标集创新人格、创新思维、知识结构、创新实践等一体的创新能力是衡量博士教育质量之间呈现出较高的正相关关系。

DOI 34g8kg9zj9/1002479

作者

机构地区不详

出处《国内高等教育教学研究动态》 2011年15期

关键词创新能力培养教育质量博士生正相关关系创新人格创新思维

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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创新能力培养教育质量博士生正相关关系创新人格创新思维

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