首页 > 《淮南师范学院学报》 > 2011年5期 > 目标引领下的语文有效课堂教学模式初探

目标引领下的语文有效课堂教学模式初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要所谓＂有效＂,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生获得具体的进步或发展。学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。

DOI ojzpzz6z45/1082094

作者王宝虎

机构地区不详

出处《淮南师范学院学报》 2011年5期

关键词有效上课基本方法有效评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1姜淑兰. 用教学目标引领课堂教学.教育学,2011-08.
2王玉辉. 以目标引领高效课堂教学模式的策略.教育学,2022-01.
3曹莉萍. 目标引领单元整合语文教学模式初探.教育学,2016-10.
4卜令北. “目标引领当堂达标”课堂教学模式探索.教育学,2019-04.
5官雪梅. 浅析“小学科学‘目标引领，自主探究’课堂教学模式”.中国文学,2012-02.
6曾小娟;张朋举. 从“目标引领，问题导学”看课堂教学.教育学,2018-07.
7柳兴国. 发展目标引领下的自主学习课堂.教育学,2023-01.
8张红梅. 目标引领课堂，精心成就.文化科学,2011-10.
9龙飞. 新课标引领下中职思政课有效课堂教学的探索.教育学,2023-10.
10朱玲玲. 新课标引领下中职思政课有效课堂教学的探索.教育学,2022-11.

来源期刊

淮南师范学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

有效上课基本方法有效评价

返回顶部