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语文对话中的激疑探微

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摘要有疑，是学生与文本进入对话状态的主要标志。激疑，就是引导学生进入对话状态。那么，在语文对话中，如何激疑呢？

DOI 6jry6qkwd5/1089663

作者周娇艳

机构地区不详

出处《试题与研究：教学论坛》 2011年24期

关键词对话状态激疑语文引导学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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