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《兴义民族师范学院学报》
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2011年3期
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结合词块理论进行英语听力教学
结合词块理论进行英语听力教学
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摘要
词块将信息组成了较大的有意义的整体单位,使记忆能在等同时间内加大信息加工量,有利于自动识别和提取。从认知心理学提出听力理解模式入手,分析词块对英语听力理解的促进作用,并在此基础上探讨如何结合词块理论进行英语听力教学,提高学生听力理解能力。
DOI
pj0xzgl8jy/1091251
作者
刘蕾
机构地区
不详
出处
《兴义民族师范学院学报》
2011年3期
关键词
词块
听力理解
英语听力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
兴义民族师范学院学报
2011年3期
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