创设数学教学情境优化数学课堂教学——过程教学理念下的教学情境创设随想

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摘要在过程教学课改理念中,教育要以学生为主体,教师为主导,教材为主线。笔者通过对多年教学经验的收集和体会来阐述如何创设数学课堂教学情境,以达到优化课堂教学,充分培养和发展学生的运算能力、思维能力、空间想象能力、实践能力和创新意识等数学素质的教学目的。

DOI mpj0wgev4y/109503

作者杨进禄

机构地区不详

出处《南昌教育学院学报》 2012年5期

关键词情境原则创设数学素质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

创设数学教学情境 优化数学课堂教学——过程教学理念下的教学情境创设随想