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小学语文教学中随文小练笔切入点的若干思考

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摘要语文教材是课程开发与利用极为重要的资源。新课程要求教师要充分、科学和创造性地使用教材，既要深入挖掘教材，又不能局限于教材。“随文练笔”正是在阅读教学中充分挖掘教材写作因素，把写的训练有机、有度、适时地融合于阅读教学之中，做到读写结合，使读写相得益彰。我们的语文教材都是学生学习习作的最好典范，教师在阅读教学中，如果能够做到以课本为范文，读写结合，加强课堂小练笔训练．那么就能为学生综合语文素养的提升“奠基”。

DOI odwqm1ggdk/1097856

作者翁诗泓

机构地区不详

出处《福建教育研究：综合版（B）》 2011年2期

关键词语文教学小学阅读教学课程开发教材读写

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）