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人教版《思想品德》八年级（上）第九课《心有他人天地宽》第三框“平等尊重你我他”教学设计

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摘要从八年级学生身心发展特点来看，虽然已经具备了对简单问题进行综合评价与分析的能力，但逻辑思维仍不严密。因此，在教学中可采用以下三大学法引导学生，逐步发现平等尊重的重要性，落实教学主题。

DOI n497v8exjy/1122659

作者林莺

机构地区不详

出处《福建教育研究：基础教育（A）》 2011年2期

关键词教学设计思想品德人教版身心发展综合评价逻辑思维

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育研究：基础教育（A）

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