首页 > 《新课堂：英语版》 > 2012年5期 > 初中英语合作学习存在的问题及应对策略

初中英语合作学习存在的问题及应对策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要新课程，新理念，要求新的学习方式与之相适应。作为新课程倡导的三大学习方式（自主、合作与探究）之一的合作学习，已逐渐被广大中学英语教师引入英语课堂。这种新型的学习模式给英语课堂注人了生机与活力，让广大师生获益匪浅。它不仅活跃了课堂气氛，增加了学生参与课堂的机会，而且培养了学生集体的归属感与责任感，发展了学生的交际与审美能力；与此同时，也使学生的学习质量得到一定的提高。但在实施的过程中，由于种种的原因，出现了很多的新问题，致使合作学习没有显示出应有的效果。对此，

DOI lde1nn15j3/1125017

作者刘伟

机构地区不详

出处《新课堂：英语版》 2012年5期

关键词合作学习英语教师课堂气氛学生参与初中学习方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

新课堂：英语版

2012年5期

初中英语合作学习存在的问题及应对策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中英语合作学习存在的问题及应对策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多