小班幼儿情景式绘画教学

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摘要 在3-4岁幼儿的美术教学中,常常碰到幼儿审美经验和简单的绘画技巧的缺乏而导致幼儿对绘画或有畏难情绪,或不敢下笔,甚至对绘画不感兴趣的现象。情景式绘画教学与技能传授的有效结合,让小班幼儿的各个绘画内容变得生动有趣,调动幼儿的积极性,以不着痕迹的方法传授技能、潜移默化提升幼儿绘画兴趣及绘画水平,促使幼儿想画、敢画、爱画。
机构地区 不详
出版日期 2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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