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4R课程标准与我国体育教学课程改革

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摘要在后现代主义的影响无处不在的今天,我国的课程改革也不可避免地受到一些影响。尤其是多尔提出的的后现代课程观作为一种转变性课程观,具有开放性、不确定性及互动性的后现代主义特点,并且他也提出了丰富性（Richness）、回归性（Recursion）、关联性（Relation）、严密性（Rigor）,简称＂4R＂的课程标准。这种新型的后现代课程观及其标准为我国体育课程改革提供了新的视角,对体育教学课程改革具有积极的指导意义。

DOI 6jryr00qd5/1146187

作者袁军

机构地区不详

出处《贵州体育科技》 2012年1期

关键词 4R课程标准后现代课程观体育教学课程改革

分类 [文化科学][运动人体科学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）