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浅谈读写对应规律的效应

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DOI pd5mwnk2j7/1152047

作者谢立清

机构地区不详

出处《中小学教师培训》 2000年5期

关键词读写教学教学实践对应规律

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2000年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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