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关于初中物理教学课件的几点思考

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摘要教师在教学中应正确地设计、制作和使用课件从而提高课堂教学效果。在日常教学工作中，要摒弃对课件随意“拿来”的做法，针对学生实际，不要“华而不实”或“枯而无味”。增强课件设计的目的性，条理清晰地组合资源。将“以学生为主体”的理念贯穿始终，达到理想的教学效果。

DOI 3j7o85xm41/1154929

作者雷雪梅

机构地区不详

出处《天津师范大学学报：基础教育版》 2012年3期

关键词教学课件初中物理教学以学生为主体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

天津师范大学学报：基础教育版

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教学课件初中物理教学以学生为主体

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