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教育学类国家精品课程教学资源建设的现状及其反思

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摘要从层次和学校的分布以及可连通率三个方面分析教育学类国家精品课程建设的总体情况,采用内容分析法对可访问的41门教育学类国家精品课程进行研究,从课程资源、网络基本教学环境、资源管理三个维度对教育学类国家精品课程的教学资源建设现状进行模块化分析,由此得出结论,并进一步提出反思。

DOI 7j6g28npd0/1166942

作者王根顺;孙俊俊

机构地区不详

出处《山东广播电视大学学报》 2012年3期

关键词教育学精品课程教学资源现状反思

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

山东广播电视大学学报

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