简介：《早春图》赏析《早春图》是中国绘画的传世名作。郭熙擅长捕捉自然界季节变化的优美景致，前景土石生长着初春刚发芽的松树，用笔活泼健劲，变化多姿，而层次丰富的用墨，更是充分表现了早春山野间升腾缭绕的雾气。画家当时任职于宫廷画院，正值北宋神宗力图革新之际，画作所呈现生机蓬勃的生命力，正反映当时充满新希望的时代精神。

简介：本文在阐述新课程理念下的课程资源观基础上，着重强调三个方面的资源开发与利用。一是强调课堂上多设计有效的学生活动，发挥学生活动的课程资源功能；二是强调多设计随堂小实验，挖掘随堂小实验的课程资源功能；三是强调唤醒学生日常生活经验，发挥学生生活经验的课程资源功能。以一些具体的教学案例，说明这些资源开发与利用所改善的教学效果。

简介：摘要课题研究了职业教育教学资源的发展趋势，结合我院的具体情况，实现能满足教书育人的整套课程体系，形成符合职业岗位标准的独具特色的课程资源库。形成课件库、教学教案库、试题库、多媒体素材库、微课难点库等教学资源，为高职教育的课程改革提供大量的素材资料，既提高了学生学习主动性，同时也大大便捷了教师资源共享。

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简介：摘要如何改变农村学生的学习方式，把教数学变成做数学，在课堂上充分利用乡村资源提高教学质量？

简介：数字化教学资源作为教学信息础，其共享和应用一直是信息技术在用中的瓶颈之一。本系列文章从四个述了高校数字化教学资源中心的建设与应，用，以期对读者有所借鉴：1．为什么构建高校数字化教学资源中心2．如何构建高校数字化教学资源中心3．构建教学资源管理平台的关键问题4．数字化教学资源的积累与应用。

简介：摘要：现如今，美术已经逐渐成为了小学必不可少的一门教程，它对小学生审美能力和创造力的培养起着至关重要的作用。民间美术作为民族艺术文化中的重要组成部分，品种繁多，并且目的、用途各不相同，将民间美术资源引进小学美术课堂，对于提高学生美术鉴赏能力、文化品位有积极作用。教师要注重联系生活、结合生活，使用有效的教学方式，在开展美术教学时将民间美术资源完美融入教学课堂中，引领学生体会民间美术的魅力。

简介：摘要学生学习中的错误其实是一笔宝贵的教学资源，教师不但要宽容学生的错误，而且要善于利用学生的错误资源，正确巧妙地引导，“错误”会是提高教学效益的催化剂；合理巧妙地利用“错误”资源，让课堂不因“错误”而尴尬，而因“错误”更精彩。这样，我们的课堂会显得更加平实、丰实和真实。

简介：武隆县地处武陵山脉，师资匮乏，科学专职教师奇缺，乡镇学校几乎都是兼职。由于教学准备工作量大，课堂实施不易，教师们大多不愿意主动承担科学课的教学工作。为此，武隆县教师进修学校着力在科学教学资源的开发与利用方面下功夫，努力减轻教师负担，帮助教师增强自信，克服畏难情绪，为教师快乐教学、轻松教学铺路搭桥。本期特别推出武隆县科学教师的一组文章，希望能启发更多的读者。

简介：随着我国综合国力的不断提高,全民大学教育在国民意识中的重要性和大学教育对中国经济发展建设的重要性日益凸显。高校的教学资源建设对整个高校的健康发展具有举足轻重的作用。高校应该根据我国高等教育的综合状况,吸取国外经验,积极探索未来教学资源建设与规划的路径,依托互联网资源,建立独特的教学资源库,改善教学的硬件设施和教学方法,以提高教学质量,培养更多高水平的应用型人才。

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简介：摘要人的社会化是人从刚出生时的普通的人逐渐变成社会人的过程。在这个过程中，孩子通过与他人打交道，学会人际交往的规则，学会如何看自己和别人、怎样对待自己和别人，掌握在社会上生存的本领和手段。在其中，同伴的影响力影响着个人的选择。所以说一个人随着他的年龄增长，特别在意同伴的评价，特别希望在同伴当中拥有一个比较好的印象。显然，群体社会化一定是在同伴的交往中实现的，因此，一个人的同伴交往对其个人的社会化意义是重大的，是不可缺少的。这点不仅仅体现在日常生活中，在课堂上也不例外。本文结合音乐欣赏课上的教学实录来谈谈同伴教育的具体实施。

简介：如何让学生从学数学变为做数学，是教师面临的新课题。新教材虽然提供了许多活动的素材，但还应活用教材，正确、恰当地处理教材，创设更多具有实用性、可行性、直观性、有趣性的活动。让学生在自己身边、在活动中体验数学知识的应用，体验学习数学的必要性，掌握学习数学的方法。

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简介：摘要教学资源它不仅仅包括学习内容和学习资料，还包括人、媒体、策略、方法以及环境条件等要素。所有能够改善，促进学与教的人、媒体、策略、方法以及环境等都可称之为教学资源。在新课程背景下要求我们要深刻思考的问题就是如何恰当运用教学资源资源，优化课堂教学，使其真正的为我们的教学服务。以下是本人在教学过程中对教学资源拓展、运用的一些体会和反思。

简介：摘 要 ：在苏教版小学六年级科学学习中，会涉及到生命科学领域和宇宙生命领域两大块的学习。由于实验难于开展，教材内容过于陈旧，学生学习起来很被动，很难激发学生的兴趣。本文以六年级学生为例，利用案例分析谈谈如何针对书本相关内容进行视频拓展学习，根据科技资源进行动手操作学习，以此来激发学生学习科学的兴趣与热忱。

简介：摘要

简介：摘要：在当代科技进步、文明发展以及多元化思想融合的大背景下，当代教育必须深度改革。通过转变思想，优化教育资源，深化课堂改革，提升自身素养等方式来提升学校教育的科学化发展，提高学校学生培养的有效性。

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