首页 > 《教师》 > 2012年33期 > 引生活于音乐融音乐于生活——浅谈小学音乐教学中生活元素与音乐要素的有效融合

引生活于音乐融音乐于生活——浅谈小学音乐教学中生活元素与音乐要素的有效融合

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要音乐是情感的艺术，任何一首歌曲或乐曲都是艺术家的情感产物，它通过音乐特有的方式来表现或活泼或婉转或庄严或凄凉的情感，使人们从中受到美的熏陶和情操的陶冶。生活是生动具体的，它为学生提供了形象化、情感化、个性化的音乐素材。生活是开放的、动态的，它为学生的音乐提供了广阔的时空背景。只有把生活的情趣和乐趣在音乐课堂中展示出来，拨动学生情感的心弦，才能激发学生情感的共鸣；只有让学生在音乐的过程中积极体验到生活的乐趣和情趣，学生才能爱音乐。苏霍姆林斯基说过：“世界是通过形象进入人的意志的。儿童年龄小、经验有限，生活中的形象再现越明显、越具体，他们的思想影响就越强烈。”

DOI 7dmwm5vv4n/1184806

作者尤佳

机构地区不详

出处《教师》 2012年33期

关键词音乐要素小学音乐教学生活有效融合学生情感元素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）