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来自生活还原生活——小学音乐教学中音乐生活化的探讨

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摘要摘要：本文主要是探讨小学音乐教学中音乐生活化的实践与策略，音乐生活化指的是将音乐教学与学生的日常生活紧密结合，使音乐成为学生生活的一部分。通过分析音乐生活化的理论基础、教学模式和实践案例，本文提出了一系列创新的教学方法，包括情境创设、生活化素材的引入、以及跨学科的音乐活动等。研究结果表明，音乐生活化教学能够激发学生的学习兴趣，提高音乐素养，促进学生全面发展。

DOI 3j7mmy6k5j/8556853

作者张敏

机构地区

出处《中小学教育》 2024年11期

关键词音乐生活化小学音乐教学情境创设跨学科活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）