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读懂课堂，让计算教学更有效——以“有余数除法”教学片断为例

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摘要计算教学是小学数学教学的重要内容之一，在小学数学教材中占据着很大的比例。随着“课标”的全面实施，计算教学的内容无论是在量上，还是在难度上都做出了重大调整，删除了一些繁、难、怪、偏的内容，增加了一些与实际生活联系紧密的素材，因而，现行教材中计算教学看上去即简单又容易。

DOI zdl57k78jl/1188616

作者齐胜利

机构地区不详

出处《中小学数学：小学版》 2012年11期

关键词计算教学有余数除法教学片断小学数学教材课堂小学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学数学：小学版

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