高中历史教学中学生质疑反思能力的培养

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摘要 我校地处城区,学生思想活跃,知识来源广泛,善于思考和提出质疑。我在讲授人民版高中历史教材必修l《美国1787年宪法》的青年教师汇报课上就遇到了这样的问题。
机构地区 不详
出版日期 2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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