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在语文教学中如何进行记忆训练

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摘要纵观目前的教学现状、仍然以传统的'左脑教育'为主、偏重于抽象思维的训练、忽视了对右脑的开发、利用。学生学习和掌握知识往往依靠'题海战术',延长时间来实现,这导致学生负担的日益加重。为了改革这种弊端,尝试在小学语文教学中运用形象记忆,改善和强化学生学习过程中的思维、想象和创造等环节,活化人的右脑,充分挖掘其潜能,将单纯的'左脑教育'转化为'全脑教育'。一、训练记忆方法,开发形象思维,培养想象能力为训练学生的形象思维,培养想象能力,在每天的

DOI 6jry30x5d5/1228787

作者周萍珠

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2000年2期

关键词语文教学记忆训练小学语文想象能力培养

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2000年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）