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知识、能力、素质协调发展的课程考核模式研究与实践——高职教育的过程考核模式探析

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摘要文章分析了目前高职教育的一般考核模式,并通过具体的实践得出高职教育除了期末总评这种一般的考核模式之外,还可以采用过程考核模式对我们的教育教学进行鉴定和评价。

DOI wjvz2orwd7/1239102

作者梁阿莉;张雨;罗惠娜

机构地区不详

出处《当代教育论坛》 2013年3期

关键词高职教育过程考核实训考核

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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