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《中学数学教学参考》
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2013年6期
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数学"问题导学"模式的问题设计原则
数学"问题导学"模式的问题设计原则
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摘要
美国著名数学家哈尔莫斯曾说:“问题是数学的心脏.”《普通高中数学课程标准(实验)》及其开发的一系列新教材始终贯穿着一条基本指导思想,这就是,通过问题,特别是问题串的形式,积极引导学生的思维活动,在解决问题的过程中通过观察、发现、归纳、类比、猜想、推理等活动,不断揭示数学本质、
DOI
7j6gx5nrd0/1241818
作者
林文良
机构地区
不详
出处
《中学数学教学参考》
2013年6期
关键词
数学课程标准
问题设计
导学
普通高中
思维活动
数学本质
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学数学教学参考
2013年6期
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