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《中国数学教育:初中版》
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2013年7期
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“确定圆的条件”教学设计与评析
“确定圆的条件”教学设计与评析
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摘要
为培养学生的创新意识和实践能力,通过实际问题引导学生自己发现问题并提出问题,由浅入深逐步展开三个探究活动.在活动中,学生通过独立思考、主动探索、合作交流、归纳概括,得到猜想和规律并加以验证,在理解和掌握“确定圆的条件”的同时,体会和运用分类讨论、类比等数学思想方法.
DOI
6jryqv75d5/1258787
作者
刘丽丽(执教);郭清波(评析)
机构地区
不详
出处
《中国数学教育:初中版》
2013年7期
关键词
确定圆的条件
探索活动
课后反思
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国数学教育:初中版
2013年7期
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