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通过数学写作指导学生学习

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摘要这里所说的“数学写作”包括数学小论文、数学日记、数学周记、数学作文、数学反思小文章等形式．引导学生“通过写作来学习”是不少一线教师喜欢开展的一项有意义的活动．但过往的研究对通过数学写作来指导学生学习的阐释并不多见．本文结合学生的一些数学写作，对数学写作在指导学生学会思维、学会表达、学会欣赏、学会积累（经验）等方面的问题提供研讨．

DOI g4q56k0o48/1267800

作者符永平;刘东升

机构地区不详

出处《中学数学教学参考：中旬》 2013年8期

关键词引导学生数学小论文写作指导学习数学写作数学日记

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）