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如何洗掉5角钱硬币上的锈——一则化学课堂上生成的案例

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摘要新的教学理念要求把学生的主体地位真正还给学生，注重培养学生学会学习的能力，这要求教师在教学时必须采用新的策略和方法，也就是让学生在探究中学到知识并体验探究学习的快乐。一次课堂案例的处理让我感觉到了教学理念的转变在教学效果上带来的差异，也坚定了我践行新理念的信心。

DOI 54yv87ym40/1293152

作者刘丽华

机构地区不详

出处《黑龙江教育：中学版》 2013年12期

关键词课堂案例化学课堂硬币教学理念学会学习探究学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

黑龙江教育：中学版

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