教师课堂管理实践性知识的生成与优化

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 课堂管理在教学中起着至关重要的作用,而提高课堂管理效率的关键,在于优化隐藏在教师课堂管理行为背后的实践性知识。本文分析了教师课堂管理实践性知识生成和发展的影响因素,提出从专业引领、反思实践、校本研修等方面优化教师课堂管理实践性知识。
机构地区 不详
出处 《教育文汇》 2013年23期
出版日期 2013年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献