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《当代教育论坛:综合版》
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2010年9期
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教师实践性知识的价值和生成途径
教师实践性知识的价值和生成途径
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摘要
教育是一个实践性很强的专业,教师的实践性知识是教师专业发展的主要知识基础,是教师专业知识结构中的操作性知识,教师的实践性知识对自身专业的发展具有直接和根本的作用。而教师的实践性知识往往通过教师的日常课堂教学、教学反思、校本培训、进修提高等途径来获取和生成。
DOI
rj8y7yq940/913810
作者
张登山
机构地区
不详
出处
《当代教育论坛:综合版》
2010年9期
关键词
实践知识
内涵
途径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教育论坛:综合版
2010年9期
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