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抓住文本核心价值，整体设计学习活动——三上《穷人》的思考与实践

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摘要小学语文教材中有的文章篇幅太长，内容太多、太散，我们教学时往往抓不住重点，有“无从下手”的感觉，而且教学时会让学生无所适从，收效甚微。在教学这类文章时，我特别注重对文本的解读，抓住文本核心价值，找准突破口，然后从突破口人手，以内容情感为主线，语言感悟训练为重点，

DOI pj0xgx0xjy/1301451

作者陆小平

机构地区不详

出处《四川教育》 2014年1期

关键词核心价值文本《穷人》学习活动实践设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

四川教育

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