首页 > 《现代语文：中旬．教学研究》 > 2014年1期 > 让朗读教学重新回归语文课堂

让朗读教学重新回归语文课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要朗读是语文教学的重要任务，是传统语文教学的主要方法。“读书百遍，其义自见”这是古人的宝贵经验，要求我们在从事语文教学中重视朗读的重要性。“读书破万卷，下笔如有神”形象地说明了书读得多语文水平就会大大的提升。

DOI 54kwq8n24k/1303633

作者王岩俊

机构地区不详

出处《现代语文：中旬．教学研究》 2014年1期

关键词朗读教学语文课堂传统语文教学回归语文水平读书

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）