能量大小与运动关系实验改进

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摘要 本实验设计思路来源于《神奇的能量》单元第一课《各种各样的能量》一课中“比较能量的大小与物体运动的关系”实验(如图1所示),教材上设计的“火箭弹射”实验虽然取材简单,也容易操作,但它的缺点是无法用较为科学的实验方法和数据进行实验分析。这对于六年级同学来说降低了实验探究的意义,而且课堂上弹射火箭很容易造成安全隐患。针对这一缺点,我设计了“过山车能量大小实验器”。
机构地区 不详
出处 《湖北教育:科学课》 2014年1期
出版日期 2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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