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基于高职生学习动机的英语教学对策研究

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摘要针对安徽省2008年以来高职学生入学英语成绩逐年下降的事实，通过对高职生英语学习现状和动机问卷调查分析，结合多年教学经验，提出“做好课前准备，激发学习兴趣；实行项目教学，提高学习效果；结合专业方向，突出实用教学”三个方面的对策。

DOI 5joxr26zjv/1313960

作者刘燕萍

机构地区不详

出处《宿州教育学院学报》 2014年1期

关键词现状学习动机调查问卷对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

宿州教育学院学报

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