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职业院校教师心理资本与职业倦怠的关系研究

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摘要以186名职业院校教师为被试,采用本土心理资本量表和倦怠问卷对其心理资本与职业倦怠的关系进行研究。结果发现：（1）职业院校教师的心理资本水平比较高,人际型心理资本高于事务型心理资本;（2）职业倦怠现象在职业院校教师群体中普遍存在,但倦怠程度并不严重,其中耗竭维度高于解离维度;（3）职业院校教师的心理资本与职业倦怠呈显著负相关,奋发进取及自信勇敢对解离有负向预测作用,乐观希望及奋发进取对耗竭有负向预测作用。

DOI lj11zzn5jv/1428320

作者韩笑;李同归

机构地区不详

出处《信阳师范学院学报：哲学社会科学版》 2014年4期

关键词职校教师心理资本职业倦怠

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）